臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：國民中學適足教育經費：臺灣偏遠與非偏遠地區學校的比較
書刊名：教育科學研究期刊
作者：張良丞／許添明 引用關係／吳新傑 引用關係
作者(外文)：Zhang, Liang-cheng／Sheu, Tian-ming／Wu, Hsin-chieh
出版日期：2016
卷期：61:3
頁次：頁43-67
主題關鍵詞：成本函數法；教育財政；數學學業成就；適足經費；隨機邊界模式；Adequacy；Cost function approach；Math achievement；School finance；Stochastic frontier analysis
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臺灣學生近年來在國際大型測驗表現亮眼，但如進一步檢視學校所處地區，即可明顯看出臺灣存在巨大的城鄉差距問題：偏遠地區與大城市相比，不僅數學表現較差，且出現各校數學差距相對較大的情況。不足的教育經費可能是導致此差距的原因之一，本研究因此以成本函數法來估算偏遠與非偏遠地區學校達成預期學生學業成就所需的適足經費，並以國中基測數學基礎級、平均數、精熟級來作為適足分數，以估算不同程度所需的適足經費，結果發現，無論何種適足分數，偏遠地區所需的每生適足經費皆比非偏遠地區為高，且超過半數以上的偏遠學校未達適足經費水準。本研究亦根據研究結果，提出改進建議
Although the mathematical ability of Taiwanese students is ranked high according to the Programme for International Student Assessment (PISA), Taiwan faces the problem of a gap in test scores between rural students and their non-rural counterparts, with the latter group scoring higher on average. Inadequate funding is a possible reason for this discrepancy. Therefore, this paper uses the cost function approach to compare adequate funding requirements between rural and non-rural schools. The adequate funding estimates are calculated based on the different levels of mathematics scores in the Basic Competence Test (basic, average, and proficient). The results showed that rural schools require more per student funding than do non-rural schools, irrespective of the use of score levels as references. A greater portion of rural schools were shown to operate under inadequate per student funding compared with non-rural schools. This paper provides further evidence of the urgency of increased investment in rural schools
期刊論文
1.張良丞、王保進、許添明(20101200)。以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例。教育與心理研究，33(4)，109-136。new window  延伸查詢new window
2.Zhang, L.-C.、Sheu, T.-M.(2013)。Effective investment strategies on mathematics performance in rural areas。Quality & Quantity，47(5)，2999-3017。  new window
3.King, R. A.、Swanson, A. D.、Sweetland, S. R.(2005)。Designing finance Structures to satisfy equity and adequacy goals。Education Policy Analysis Archives，13(15)，1-25。  new window
4.許添明、高慧容(20120400)。我國教育財政統計資料問題與建議。市北教育學刊，41，1-28。new window  延伸查詢new window
5.盧永祥、傅祖壇(20091100)。考量產出品質之臺灣高等技職校院成本與管理效率。教育政策論壇，12(4)，1-31。new window  延伸查詢new window
6.Lee, J.(2010)。Dual standards of school performance and funding? Empirical searches of school funding adequacy in Kentucky and Maine。Education Economics，1(2)，207-228。  new window
7.許添明、葉珍玲(20140200)。偏遠地區教育：成功專案。教育人力與專業發展，31(1)，5-16。  延伸查詢new window
8.Fu, T. T.、Huang, C. J.、Tien, F. F.(2008)。University Cost Structure in Taiwan。Contemporary Economic Policy，26(4)，651-662。  new window
9.甄曉蘭、李涵鈺(20090900)。理想與現實的落差：偏遠國中實施九年一貫課程的困惑與處境。教育研究集刊，55(3)，67-98。new window  延伸查詢new window
10.Young, D. J.(1998)。Rural and urban differences in student achievement in science and mathematics: a multilevel analysis。School Effectiveness and School Improvement，9(4)，386-418。  new window
11.陳佩英、卯靜儒(20100900)。落實教育品質和平等的績效責任制：美國《NCLB法》的挑戰與回應。當代教育研究，18(3)，1-47。new window  延伸查詢new window
12.李建然、謝兆恩(20040500)。臺北市立國中教育經費運用及預算控制績效評估--隨機邊界成本函數之應用。當代會計，5(1)，57-86。new window  延伸查詢new window
13.陳麗珠、陳明印(20130600)。我國教育財政政策之變革與展望。臺灣教育，681，2-12。  延伸查詢new window
14.陳麗珠(20061100)。從公平性邁向適足性：我國國民教育資源分配政策的現況與展望。教育政策論壇，9(4)，101-117。new window  延伸查詢new window
15.國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心(2013)。國中教育會考問與答。飛揚，84，23-24。  延伸查詢new window
16.許添明、林慧玲(20091200)。偏遠地區公立國民中小學校績效獎金計畫之建構。教育科學研究期刊，54(4)，115-137。new window  延伸查詢new window
17.許添明、張熒書(20140300)。十二年國民基本教育財務規劃的虛與實。教育科學研究期刊，59(1)，69-100。new window  延伸查詢new window
18.Baker, B. D.(2005)。The emerging shape of educational adequacy: From theoretical assumptions to empirical evidence。Journal of Education Finance，30(3)，259-287。  new window
19.Banicki, G.、Murphy, G.(2014)。Adequacy model for school funding。Research in Higher Education Journal，23，1-24。  new window
20.Chambers, J. G.、Levin, J. D.、Parrish, T. B.(2006)。Examining the relationship between educational outcomes and gaps in funding: An extension of the New York adequacy study。Peabody Journal of Education，81(2)，1-32。  new window
21.Costrell, R.、Hanushek, E.、Loeb, S.(2008)。What do cost functions tell us about the cost of an adequate education?。Peabody Journal of Education，83(2)，198-223。  new window
22.Duncombe, W.(2006)。Responding to the charge of alchemy: Strategies for evaluating the reliability and validity of costing-out research。Journal of Education Finance，32(2)，137-169。  new window
23.Duncombe, W.、Yinger, J.(2011)。Are education cost functions ready for prime time? An examination of their validity and reliability。Peabody Journal of Education，86(1)，28-57。  new window
24.Gronberg, T. J.、Jansen, D. W.、Taylor, L. L.(2011)。The adequacy of educational cost functions: Lessons from Texas。Peabody Journal of Education，86(1)，3-27。  new window
25.Gronberg, T. J.、Jansen, D. W.、Taylor, L. L.(2011)。The impact of facilities on the cost of education。National Tax Journal，64(1)，193-218。  new window
26.Guthrie, J. W.、Springer, M. G.(2007)。Courtroom alchemy: Adequacy advocates turn guesstimates into gold。Education Next，7(1)，20-27。  new window
27.Imazeki, J.、Reschovsky, A.(2005)。Assessing the use of econometric analysis in estimating the costs of meeting state education accountability standards: Lessons from Texas。Peabody Journal of Education，80(3)，96-125。  new window
28.Jimenez-Castellanos, O.、Topper, A. M.(2012)。The cost of providing an adequate education to English language learners: A review of the literature。Review of Educational Research，82(2)，179-232。  new window
29.Mitchem, K.、Kossar, K.、Ludlow, B. L.(2006)。Finite resources, increasing demands: Rural children left behind? Educators speak out on issues facing rural special education。Rural Special Education Quarterly，25(3)，13-23。  new window
30.Rebell, M.(2007)。Professional rigor, public engagement and judicial review: A proposal for enhancing the validity of education adequacy studies。Teachers College Record，109(6)，1303-1373。  new window
31.Roellke, C.、Green, P.、Zielewski, E. H.(2004)。School finance litigation: The promises and limitations of the third wave。Peabody Journal of Education，79(3)，104-133。  new window
32.王麗雲、甄曉蘭(20071200)。臺灣偏遠地區教育機會均等政策模式之分析與反省。教育資料集刊，36，25-46。new window  延伸查詢new window
33.Battese, George Edward、Coelli, Tim J.(1988)。Prediction of Firm-Level Technical Efficiencies With A Generalized Frontier Production Function and Panel Data。Journal of Econometrics，38(3)，387-399。  new window
34.甄曉蘭(20070900)。偏遠國中教育機會不均等問題與相關教育政策初探。教育研究集刊，53(3)，1-35。new window  延伸查詢new window
35.宋曜廷、邱佳民、張恬熒、曾芬蘭(20110200)。以國中基本學力測驗成績探討學習成就落差。教育政策論壇，14(1)=37，85-117。new window  延伸查詢new window
36.傅祖壇(20110900)。臺灣高等教育院校之學校品質、經營效率與最適規模分析。教育科學研究期刊，56(3)，181-213。new window  延伸查詢new window
37.陳奕奇、劉子銘(20081200)。教育成就與城鄉差距：空間群聚之分析。人口學刊，37，1-43。new window  延伸查詢new window
38.林慧敏、黃毅志(20090900)。原漢族群、補習教育與學業成績關聯之研究--以臺東地區國中二年級生為例。當代教育研究季刊，17(3)，41-81。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.Duncombe, W.(2002)。Estimating the cost of an adequate education in New York。  new window
學位論文
1.顏泳禛(2003)。臺北市國民小學教育經費適足性評估之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
2.甘邵文(2008)。基隆市國民中學教育經費適足性之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
3.張良丞(2008)。臺北市國民小學教育經費適足性之研究--成本函數取向(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
4.葉運偉(2009)。屏東縣國民小學教育經費效率與充足性的研究(博士論文)。國立屏東教育大學。new window  延伸查詢new window
5.鄭建良(2006)。國民中學學校本位財務管理制度之研究--教育充足性觀點(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄。new window  延伸查詢new window
圖書
1.蓋浙生(2008)。教育經濟與財政新論。台北：高等教育。  延伸查詢new window
2.R Core Team(2015)。R: a language and environment for statistical computing。R Foundation for Statistical Computing。  new window
3.Coelli, T. J.、Rao, D. S. P.、O'Donnell, C. J.、Battese, G. E.(2005)。An introduction to efficiency and productivity analysis。New York, NY：Springer。  new window
4.Wise, A. E.(1968)。Rich schools, poor schools: The promise of equal educational opportunity。Chicago：University of Chicago Press。  new window
5.陳麗珠(1993)。我國中小學教育財政公平之研究。高雄市：復文出版社。  延伸查詢new window
6.兒童福利聯盟文教基金會(2009)。2009年台灣兒童人權城鄉差距報告。臺北市：兒童福利聯盟文教基金會。  延伸查詢new window
7.兒童福利聯盟文教基金會(2013)。2013台灣偏鄉弱勢學童學習貧窮分析報告。臺北市：兒童福利聯盟文教基金會。  延伸查詢new window
8.教育部(2006)。95年度教育部辦理攜手計劃課後扶助補助要點。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
9.教育部(2013)。教育部103推動教育優先區計畫。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
10.教育部(2013)。國民小學及國民中學補救教學實施方案。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
11.Brewer, D. J.、Picus, L. O.(2014)。Encyclopedia of education economics and finance。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
12.Coons, J. E.、Clune, W. H.、Sugarman, S.(1970)。Private wealth and public education。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
13.Schleicher, A.(2014)。Equity, excellence and inclusiveness in education。Paris, France：Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
14.Organisation for Economic Co-operation and Development(2013)。PISA 2012 results: Excellence through equity: Giving every student the chance to succeed。Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
其他
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2013)。Interactive data selection--Results (Variable: School location)，http://pisa2013.acer.edu.au/interactive_results.php。  new window
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4.Coelli, T. J.，Henningsen, A.(2013)。Frontier: Stochastic frontier analysis (R package version 1.1-0)，http://CRAN.R-Project.org/package=frontier。  new window
5.Organisation for Economic Co-operation and Development(2006)。Interactive data selection: Results (Variable: School community Q7)，http://pisa2006.acer.edu.au/。  new window
6.Organisation for Economic Co-operation and Development(2010)。Interactive data selection: Results (Variable: School community)，http://pisa2009.acer.edu.au。  new window
圖書論文
1.Guthrie, J. W.、Rothstein, R.(1999)。Enabling adequacy to achieve reality: Translating adequacy into State school finance distribution arrangements。Equity and adequacy in education finance: Issue and perspectives。Washington, Dc：National Academy Press。  new window
2.Zhang, L. C.(2015)。Equity funding in public schools。The SAGE encyclopedia of economics and society。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
 
 
 
 
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