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題名:工作取向領導行為與部屬工作績:補足模式及其驗證
作者:鄭伯壎 引用關係
作者(外文):ZHENG, BO-XUN
校院名稱:國立臺灣大學
系所名稱:心理學研究所
指導教授:莊仲仁
楊國樞
學位類別:博士
出版日期:1985
主題關鍵詞:領導部屬績效補足模式
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本研究首先提出一個新的領導行為模式,來說明工作取向領導行為對部屬工作績效的
影響,乃是透過部屬的工作瞭解、工作技能、及工作意願等三個中介變項的作用。並
提卞部屬的工作結構、工作倫理、及工作經驗等變項會取代領導行為功能的主張,認
為當部屬的工作結構清楚、工作倫理高、或工作經驗豐富時,雖然領導者的工作取向
行為不高,但部屬的工作瞭解、工作技能、工作意顥及工作績效仍然一樣好,不受工
作取向領導行為的影響。換句話說,在上述狀況下,工作取向領導行為可能變得多餘
而不重要。只有在工作結構模糊,部屬的工作倫理低,或工作經驗久缺時,工作取向
領導行為才變得重要,因此,工作取向領導行為只是在補足部屬變項或工作設計變項
的缺失而來。為了驗證補足模式的想法,我們以企業組織五百九十七名職員與軍事組
織一千九百五十名連隊人員為研究對象,分別施測以工作取向行為量表、工作結構量
表、工作倫理量表、工作經驗指標、工作瞭解指標、工作技能指標、工作意願指標、
工作績效指標及上司滿足怠量表,並取得受試者的考核資料、上司評定的工作績效指
,標結果發現:
一、受試者對工作取向行為量表的反應,經因素分析之後,可以得到三個有意義的因
素,能夠瞭解工作取向行為44.6%至50.6%的變異量,分別命名為角色澄清
行為、強調績效行為、及工作指導行為。
二、部屬的工作瞭解、工作技能、工作意願是預測部屬工作績效的良好指標,其與自
我評定的工作績效之多元迴歸相關在.63與.68之間;與上司評定的工作績效之
多元迴歸相關則在.34與.38之間,均高於直接由工作取向領導行為與替代變項
預測者;同時,在排除工作瞭解、工作技能、及工作意顥三變項之後,各領導行為與
部屬工作績效間的淨相關大約趨近於零。因此,把工作瞭解、工作技能、及工作意願
視為工作取向領導行為與部屬工作績效間的中介變項是合理的。
三、在企業組織方面,角行澄清行為、工作指導行為對部屬的工作瞭解、工作意願、
及上司滿足感均有顯著的影響,當領導者的角色澄清行為或工作指導行為高時,部屬
的工作瞭解、工作意願及上司滿足感較高。但三種領導行為對部屬的工作技能均無顯
著的影響。
四、在軍事組織方面,角色澄清行為、強調績效行為及工作指導行為對部屬的工作瞭
解或上司滿足感均有顯著的影響;而工作指導行為對部屬的工作技能有顯著的影響,
角色澄清行為、工作指導行為則對部屬的工作意願有顯著影響。
五、不管是企業組織或是軍事組織,部屬的工作結構、工作倫理、及工作意願的補足
效果,本模式只獲得了部份的支持。不管是企業組織或是軍事組織,均得到了三種效
果,一為補足效果,即本模式主張者,如對工作倫理高、工作經驗豐富的部屬而言,
領導者的工作指導行為對工作瞭解的影響不大;二為獨立效果,即領導行為變項和工
作結構、工作倫理、工作意願等變項對工作瞭解、工作技能及工作意願的解釋沒有共
同或重複的地方。例如,角色澄清行為、工作結構均對部屬的工作瞭解有顯著的影響
,但角色澄清行為並不能補足工作結構對工作瞭解的影響效果。三為助效果,即在某
種狀況下,工作取向領導行為才能發揮其效果,否則反而產生反效果,例如,對工作
經驗豐富者強調績效,則部屬的工作瞭解較高;但對工作經驗欠缺者強調績效,則工
作瞭解變低。因此,工作經驗對強調績效行為具有助長效果。最後,討論了本研究在
領導理論、研究方法、領導訓練、及人事管理上的涵義。
 
 
 
 
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