| 期刊論文| 1. | Newman, S.(1999)。Constructing and critiquing reflective practice。Educational Action Research，7(1)，145-162。   | | 2. | Robinson, Viviane M. J.(1993)。Current controversies in action research。Public Administration Quarterly，17(3)，263-282。 | | 3. | Argyris, C.(1996)。Actionable knowledge: Design causality in the service of consequential theory。The Journal of Behavioral Science，32(4)，390-406。 | | 4. | 余英時(19940300)。哈伯瑪斯[Jurgen Habermas]的「批判理論」與意識形態。中山社會科學學報，8(1)，1-16。 延伸查詢 | | 5. | Reason, P.(1999)。Integrating action and reflection through cooperative inquiry。Management Learning，30(2)，207-226。 | | 6. | Reynolds, M.(1998)。Reflection and critical reflection in management learning。Management Learning，29(2)，183-200。 | | 7. | Putnam, R. W.(1999)。Transforming social practice: An action science perspective。Management Learning，30(2)，177-187。 | | 8. | Macmahon, T.(1999)。Is reflective practice synonymous with action research?。Educational Action Research，7(1)，163-170。 | | 9. | Seibert, K. W.(1999)。Reflection-in-action: Tools for cultivating on-the-job learning conditions。Organizational Dynamics，27(3)，54-65。 | | 10. | William, A. H.(1996)。Freedom of speech: Construct for creating a culture which empowers organization members。Journal of Business Communication，33(1)，85-94。 | | 11. | Zanetti, L. A.(1997)。Advancing praxis: Connecting critical theory with practice in public。American Review of Administration，27(2)，145-167。 | 研究報告| 1. | 成虹飛(1996)。以行動研究作為師資培育模式的策略與反省：一群師院生的例子。沒有紀錄。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Winter, R.(1989)。Learning from Experience: Principles and Practice in Action Research。Learning from Experience: Principles and Practice in Action Research。London, UK：The Falmer Press。 | | 2. | Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者：專業工作者如何在行動中思考。台北：遠流。 延伸查詢 | | 3. | Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清、蕭幸玲、林益民、黃宜敏、中華民國基層教師協會(1997)。行動研究方法導論--教師動手作研究。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 4. | Carr, Wilfred、溫明麗(1997)。新教育學。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 5. | Argyris, Chris、Schön, Donald A.(1974)。Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness。Jossey-Bass。 | | 6. | 夏林清、鄭村棋(1989)。行動科學：實踐中的探究。臺北：張老師。 延伸查詢 | | 7. | 維登．克莉絲、白曉紅(1994)。女性主義實踐與後結構主義理論。臺北：桂冠。 延伸查詢 | | 8. | 陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。 延伸查詢 | | 9. | Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。 | | 10. | Kemmis, S.(1985)。Action Research。Educational research, methodology and measurement: An international handbook。Oxford, UK。 | 圖書論文| 1. | Kemmis, S.、Wilkinson, M.(1998)。Participatory action research and the study of practice。Action research in practice: Partnerships for social justice in education。Routledge。 | | 2. | Kemmis, S.(1996)。Emancipatory aspirations in a postmodern Era。New directions in action research。The Falmer Press。 | | 3. | 夏林清(1996)。實踐取向的研究方法。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北：巨流。 延伸查詢 | |