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外文摘要
引文資料
題名:
徑路搜尋法在知識結構測量上的應用
書刊名:
初等教育學報
作者:
涂金堂
作者(外文):
Tu, Chin-tong
出版日期:
2000
卷期:
13
頁次:
頁275-306
主題關鍵詞:
知識結構
;
徑路搜尋法
;
Knowledge structure
;
Pathfinder method
原始連結:
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5
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1
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5
共同引用:
372
點閱:49
學習者的知識結構與其認知表現有密切的關連,因此,如何正確的評量出學習者所具有的知識結構,以協助學習者改善其認知表現,便成為一個重要的研究主題。對於知識結構的評量,學者已採用許多的評量方法,其中的徑路搜尋法(pathfinder)是相當客觀量化的評量方法,因此,研究者採用徑路搜尋法探究暑期進修學士學位的國小教師,其修習「社會心理學」前後的知識結構變化情形。
以文找文
The knowledge structures which learner possess have close relation for cognitive performance. Therefore, how to properly evaluate learner's knowledge structures have became an important research topic. Many scholars adopt different method to measure knowledge structures, the pathfinder method is a objective and quantitative method. Here, we use pathfinder method to study the change of elementary school teacher's knowledge structures in social psychology.
以文找文
期刊論文
1.
Paivio, Allan(1969)。Mental Imagery in associative learning and memory。Psychological Review,76(3),241-263。
2.
江淑卿、郭生玉(19971000)。不同學習過程的概念構圖策略對促進知識結構專家化與理解能力之效果研究。師大學報.教育類,42,1-16。
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3.
余民寧、陳嘉成、潘雅芳(1996)。概念構圖在測驗教學上的應用。測驗年刊,43,195-221。
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4.
宋德忠、林世華、陳淑芬、張國恩(19981200)。知識結構的測量:徑路搜尋法與概念構圖法的比較。教育心理學報,30(2),123-142。
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5.
Collins, Allan M.、Quillian, M. Ross(1969)。Retrieval time from semantic memory。Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior,8(2),240-248。
6.
Novak, J. D.、Gowin, B.、Johansen, G. T.(1985)。The use of concept mapping and knowledge vee mapping with junior high school science students。Science Education,67,625-645。
7.
Royer, J. M.、Cisero, C. A.、Carlo, M. S.(1993)。Techniquew and procedures for assessing cognitive skills。Review of Education Research,63,201-243。
8.
Glaser, R.、Bassok, M.(1989)。Learning theory and the study of Instruction。Annual Review of Psychology,40,631-666。
9.
Goldsmith, T. E.、Johnson, P. J.、Acton, W. H.(1991)。Assessing structural knowledge。Journal of Educational Psychology,83(1),88-96。
10.
Chi, M. T. H.、Feltovich, P. J.、Glaser, R.(1981)。Categorization and representation of physics problems by experts and novices。Cognitive Science,5(2),121-152。
11.
宋德忠、陳淑芬、張國恩(19980700)。電腦化概念構圖系統在知識結構測量上的應用。測驗年刊,45(2),37-56。
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12.
Acton, W. H.、Johnson, P. J.、Goldsmith, T. E.(1994)。Structural knowledge assessment: comparison of referent structures。Journal of Educational Psychology,86(2),303-311。
13.
Gonzalvo, P.、Cañas, J. J.、Bajo, M. T.(1994)。Structural representations in knowledge acquisition。Journal of Educational Psychology,86,601-616。
14.
Shavelson, R. J.(1972)。Some aspects of the correspondence between content structure and cognitive structure in physics instruction。Journal of Education Psychology,63,225-234。
15.
邱上真(19890600)。知識結構的評量:概念構圖技巧的發展與試用。特殊教育學報,4,215-244。
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16.
Craik, F. I. M.、Lockhart, R. S.(1972)。Levels of processing: A framework for memory research。Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior,11(6),671-684。
研究報告
1.
黃台珠(1994)。概念圈在國中生物教學上的成效研究 (計畫編號:NSX83-0111-S-017-015)。
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學位論文
1.
江淑卿(1997)。知識結構的重要特性之分析暨促進知識結構教學策略之實驗研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
Deese, James(1965)。The Structure of Associations in Language and Thought。Baltimore:Johns Hopkins Press。
2.
De Groot, Adrian D.(1965)。Thought and Choice in Chess。The Hague:Mouton。
3.
Jonassen, D. H.、Beissner, K.、Yacci, M.(1993)。Structural knowledge: Techniques for representing, conveying, and acquiring structural knowledge。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。
4.
鄭麗玉(1994)。認知心理學--理論與應用。臺北:五南圖書出版社。
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5.
Sternberg, R. J.(1996)。Cognitive Psychology。New York:Holt, Rinehart and Winston。
6.
Schvaneveldt, R. W.(1994)。Knowledge network organizing tool (PCKNOT version: 4.3)。Cruces, NM:Interlink Inc。
7.
Schvaneveldt, R. W.(1990)。Pathfinder associative networks: Studies in knowledge organization。Ablex。
8.
Best, John B.、黃秀瑄、林瑞欽(1991)。認知心理學。臺北:師大書苑。
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9.
鄭昭明(1997)。認知心理學:理論與實踐。臺北市:桂冠圖書股份有限公司。
延伸查詢
10.
Paivio, Allan(1971)。Imagery and verbal processes。New York, NY:Holt, Rinehart and Winston。
11.
Solso, R. L.、吳玲玲(1999)。認知心理學。臺北:華泰書局。
延伸查詢
12.
Gagné, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.、丘修平(1998)。教學心理學:學習的認知基礎。臺北:遠流。
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單篇論文
1.
Koubek, R. J.,Moutujoy, D. N.(1991)。Toward a model of knowledge structure and a comparative analysis of knowledge structure measurement techniques,Dayton, OH:Dept. of Biomedical and Human Factors Engineering, Wright State University。(ED339719)。
圖書論文
1.
Chi, M. T. H.(1978)。Knowledge structure and memory development。Children's Thinking: What Develops?。Hillsdale, NJ:Erlbaum。
2.
Nitko, A. J.(1989)。Designing tests that are integrated with instruction。Educational Measurement。New York:Macmillan。
3.
Rumelhart, D. E.(1980)。Schemata: The building blocks of cognition。Theoretical issues in reading comprehension。Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
4.
White, R. T.(1985)。Interview protocols and dimensions of cognitive structure。Cognitive structure and conceptual change。Orlando, FL:Academic Press。
5.
Champagne, A. B.、Klopfer, L. E.、Gunstone, R.(1985)。Effecting changes in cognitive structures among physics students。Cognitive structure and conceptual change。Orlando, FL:Academic Press。
6.
Rumelhart, David E.、Ortony, Andrew(1977)。The representation of knowledge in memory。Schooling and the acquisition of knowledge。Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum。
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