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摘要
引文資料
題名:
技專校院實施通識教育之現況調查
書刊名:
教育研究資訊
作者:
吳靖國
作者(外文):
Wu, Ching-kuo
出版日期:
2001
卷期:
9:3
頁次:
頁120-141+a9
主題關鍵詞:
技職通識教育
;
技職教育
;
通識教育
;
General education in technological and vocational education
;
Technological and vocational education
;
General education
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在調查專科學校、技術學院和科技大學推動通識教育概況的填答問卷中,顯示各校對技職通識教育的意涵十分模糊,通識教育不但未受到普遍重視,而且所開設的課程缺乏與專業進行聯繫。要順利推動技職通識教育,必須先化解專業與通識的對立,整體進行資源整合及課程規劃,並成立專責推動組織,一方面加強專業教師的通識觀念及教學方法,另一方面鼓勵共同科目教師擴展教學內涵,將專業科系的知識融入其教學中。
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會議論文
1.
吳靖國(2000)。專業通識課程設計模式。第十五屆全國技術及職業教育研討會。
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2.
王俊秀、楊啓航、谷家恆(1997)。技職體系通識教育的理想與實務:高雄技術學院的個案探討。第十二屆全國技術及職業教育研討會。
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