此篇文章敘述開放教育式的全語文教學方法的班級經營。這篇文章結合理論和實務，在理論方面，全語文學習和教學理論尊重個體和社會學習，這些理論引導班級經營方式，例如在班級經營中創造一個無風險的社會學習環境，每個學生都有發表意見和分享的機會。全語文教學的班級經營是將班級經營融入教學，在實務方面，筆者以在小學和幼稚園臨床英語文教學的班級經營的方式來解說如何透過民主、自律的方式來進行班級經營。這個方式與一般教師的班級經營的方式很不相同。