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來源文獻資料
引文資料
題名:
析論學習社會中高等教育之發展
書刊名:
國立空中大學社會科學學報
作者:
林麗惠
作者(外文):
Lin, Li-hui
出版日期:
2001
卷期:
9
頁次:
頁131-152
主題關鍵詞:
高等教育
;
終身學習
;
學習社會
原始連結:
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被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
87
點閱:41
期刊論文
1.
楊國賜(19980600)。高等教育改革與國家發展。教育資料集刊,23,149-169。
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2.
林清江(19960300)。學習社會的高等教育型態。成人教育,30,2-4。
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3.
林清江、鄒靜宜(19940700)。我國高等教育的社會需求。成人教育,20,2-7。
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4.
Wilby, P.(1998)。It hurts the rich to teach the poor。New Statesman,127,34。
5.
Wise, J.(1997)。Biggest shake up in higher education for 35 years。British Medical Journal, Issue,7103,269。
6.
林清江(19970900)。學習社會中的公務人力發展策略。成人教育,39,20-25。
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7.
Schuller, T.(1998)。Three steps towards a learning society。Studies in the Education of Adults,30(1),11-20。
8.
楊瑩(19980600)。高等教育改革。教育資料集刊,23,125-147。
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研究報告
1.
林清江(1995)。籌設社區性成人及繼續教育學院可行模式之研究。嘉義:國立中正大學成人及繼續教研究所。
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圖書
1.
Vos, Jeannette、Dryden, Gordon、林麗寬(1997)。學習革命--開發神奇大腦的終身學習法。臺北:中國生產力中心。
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2.
黃振隆(1994)。終身教育析論。台北:心理出版社。
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3.
Apps, J. W.(1988)。Higher Education in a Learning Society: Meeting New Demands for Education and Training。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
4.
Hutchins, Robert Maynard(1968)。The Learning Society。New York:F. A. Praeger。
5.
胡夢鯨(19970000)。終生教育典範的發展與實踐。臺北:師大書苑。
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單篇論文
1.
Cochinaux, P.(1995)。Moving towards a learning society. ACRE-ERT forum report on European education(ED 409 437)。
2.
Cross, K. P.(1979)。Responding to Learning Needs(ED 219 756)。
3.
Cross, K. P.(1983)。Cooperation and Competition in the Learning Society(ED 238 474)。
4.
Istance, D.(1992)。High quality education and training for all(ED 361 244)。
5.
Queeney, D. S.(1996)。A Learning Society: Creating an America that Encourages Learning throughout Life(ED 401 848)。
6.
Schuller, T.(1996)。Building Social Capital: Steps towards a Learning Society(ED 407 584)。
7.
Shulman, C. H.(1975)。Premises and Programs for a Learning Society(ED118024)。
8.
Siegel, B.(1978)。The "Older" Student: Challenge to Academe(ED 149 835)。
其他
1.
National Committee of Inquiry into Higher Education(1997)。Higher Education in the Learning Society,http://www.leeds.ac.uk/educol/niche/sumrep.htm, 。
圖書論文
1.
吳明烈(19970100)。學習社會的展望:意義、特質與功能之分析。終生學習與教育改革。臺北:師大書苑。
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2.
黃富順(1988)。學習社會理念的發展、意義、特性與實施。學習社會。臺北:師大書苑。
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3.
楊國德(1996)。終生學習與高等教育改革。終生學習與教育改革。臺北:師大書苑。
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