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摘要
引文資料
題名:
九年一貫課程「健康與體育」學習領域的理念與實施
書刊名:
靜宜人文學報
作者:
鄭漢吾
出版日期:
2001
卷期:
14
頁次:
頁88-103
主題關鍵詞:
九年一貫
;
健康與體育學習領域
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26
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本文主要目的在於就未來九年一貫「健康與體育」領域課程,應如何因應實施做 一探討。首先將87年9月公佈的「九年一貫課程總綱綱要」之理念與內涵做一介紹,次就國 中小體育課實施現況做一剖析,即分由教育部訪視結果、教師訪談及臺中市九年一貫課程 試辦情形座談會等所得結果,將體育課的現行缺失及九年一貫課程可能面對的困難予以歸 納。再從教師、學校、師資培育機構、學校體育組織與教育部等五個面向提出新課程實施 可行的方法,盼能藉此將「健康與體育」領域課程的實施理念更為釐清。
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期刊論文
1.
許義雄(20000200)。九年一貫「健康與體育」課程之發展與願景--從國際學校體育課程之改革談起。學校體育,10(1)=55,10-18。
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2.
Neisler, O. J.(2000)。How does teacher education need to change to meet the needs of America's schools at the start of the 21st century?。Journal of Teacher Educational,54(3),248-256。
會議論文
1.
林聯喜、夏淑琴(1990)。體育教師對九年一貫健康與體育課程之在職進修評估124-142。
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2.
楊慶麟(2000)。「九年一貫課程」理論基礎與政策發展的批評1-17。
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3.
詹惠雪(2000)。從九年一貫課程談教師角色的再定位74-88。
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圖書
1.
Gallahue, David L.、許義雄、國立編譯館(2001)。兒童發展與身體教育。臺北市:美商麥格羅希爾股份有限公司。
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2.
教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程(第一學習階段)暫行綱要。臺北市:教育部。
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3.
教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。
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4.
行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北:行政院教育改革審議委員會。
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5.
許義雄、國立編譯館(19960000)。中國近代體育思想。臺北:啟英文化。
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6.
康自立、許世卿(1999)。從組織文化觀點論九年一貫課程之學校改革。從組織文化觀點論九年一貫課程之學校改革。臺北。
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7.
鄭榮源(2000)。臺中縣國民中小學體育教學訪視。學校體育。
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8.
Cone, T. P、Werner, P.、Cone, S. L.、Woods, A. M.(1998)。Interdisciplinary Teaching Through Physical Educatio。Interdisciplinary Teaching Through Physical Educatio。United States。
其他
1.
陳榮裕(2000)。九年一貫課程新教材未知數-立委抨擊將學生當白老鼠,臺北。
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2.
葉志雲(2000)。九年一貫課程座談問題多多,臺北。
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