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題名:九年一貫課程「健康與體育」學習領域的理念與實施
書刊名:靜宜人文學報
作者:鄭漢吾 引用關係
出版日期:2001
卷期:14
頁次:頁88-103
主題關鍵詞:九年一貫健康與體育學習領域
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     本文主要目的在於就未來九年一貫「健康與體育」領域課程,應如何因應實施做 一探討。首先將87年9月公佈的「九年一貫課程總綱綱要」之理念與內涵做一介紹,次就國 中小體育課實施現況做一剖析,即分由教育部訪視結果、教師訪談及臺中市九年一貫課程 試辦情形座談會等所得結果,將體育課的現行缺失及九年一貫課程可能面對的困難予以歸 納。再從教師、學校、師資培育機構、學校體育組織與教育部等五個面向提出新課程實施 可行的方法,盼能藉此將「健康與體育」領域課程的實施理念更為釐清。
期刊論文
1.許義雄(20000200)。九年一貫「健康與體育」課程之發展與願景--從國際學校體育課程之改革談起。學校體育,10(1)=55,10-18。  延伸查詢new window
2.Neisler, O. J.(2000)。How does teacher education need to change to meet the needs of America's schools at the start of the 21st century?。Journal of Teacher Educational,54(3),248-256。  new window
會議論文
1.林聯喜、夏淑琴(1990)。體育教師對九年一貫健康與體育課程之在職進修評估124-142。  延伸查詢new window
2.楊慶麟(2000)。「九年一貫課程」理論基礎與政策發展的批評1-17。  延伸查詢new window
3.詹惠雪(2000)。從九年一貫課程談教師角色的再定位74-88。  延伸查詢new window
圖書
1.Gallahue, David L.、許義雄、國立編譯館(2001)。兒童發展與身體教育。臺北市:美商麥格羅希爾股份有限公司。  延伸查詢new window
2.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程(第一學習階段)暫行綱要。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
4.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北:行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
5.許義雄、國立編譯館(19960000)。中國近代體育思想。臺北:啟英文化。new window  延伸查詢new window
6.康自立、許世卿(1999)。從組織文化觀點論九年一貫課程之學校改革。從組織文化觀點論九年一貫課程之學校改革。臺北。  延伸查詢new window
7.鄭榮源(2000)。臺中縣國民中小學體育教學訪視。學校體育。  延伸查詢new window
8.Cone, T. P、Werner, P.、Cone, S. L.、Woods, A. M.(1998)。Interdisciplinary Teaching Through Physical Educatio。Interdisciplinary Teaching Through Physical Educatio。United States。  new window
其他
1.陳榮裕(2000)。九年一貫課程新教材未知數-立委抨擊將學生當白老鼠,臺北。  延伸查詢new window
2.葉志雲(2000)。九年一貫課程座談問題多多,臺北。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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