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引文資料
題名:
東部國中生的原住民教育優惠政策立場--比較原漢接觸效應
書刊名:
東台灣研究
作者:
傅仰止
作者(外文):
Fu, Yang-chih
出版日期:
2001
卷期:
6
頁次:
頁69-104
主題關鍵詞:
原住民優惠政策
;
原漢接觸
;
東臺灣族群關係
;
族群網絡
;
Indigenous welfare policy
;
Han-austronesian contact
;
Ethnic relations in Eastern Taiwan
;
Social networks
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點閱:33
花東兩縣的原住民人口比例佔四分之一強,成為東臺灣一項關鍵的人文特徵。在如此特殊的族群人口組成地區,東臺灣漢人對原住民優惠政策也特別抗拒;和其他地區的原住民比起來,東臺灣的原住民對原住民優惠政策也相對地有所保留。本文以這項背景為出發點,以東臺灣的國中學生為研究現象,探討不同層次的原漢接觸機會和經驗,如何對一項最敏感的族群議題-教育優惠政策-產生不同效應。實証分析依據深度訪談和在東部國中所收集到的問卷調查資料(N=2,197),從學校、班級、普通朋友、核心網絡成員、家庭成員這些不同層面的原漢族群組成,以及原漢接觸的方向,來檢驗對教育優惠政策的立場。對漢人學生而言,好朋友當中的原住民所佔比例愈高,或者父母是原住民和漢人通婚的,都很明顯認為原住民學生應該受到特別的優待。如果原住民好朋友常到漢人家裡,則在漢人主宰的族群網絡重疊情境中,容易增強漢人國中生對原住民的負面反應;反之,漢人國中生如果親身進入原住民好朋友家裡,跟對方親人有所接觸,則會明顯地經由這種網絡重疊經驗,增強對原住民的理解與同情,進而支持原住民就學優惠政策。網絡重疊的族群接觸,對族群立場產生明顯效應,這種效應不但印証社會網絡重疊的理論論述,更揭示東臺灣原漢接觸的一個重要面向。
以文找文
As a significant minority group in eastern Taiwan, the indigenous peoples face distincitive Han-Austronesian relations. Previous studies have shown that, compared to their western counterparts, the dominant eastern Han resist the welfare policy designed exclusively for the indigenous peoples, while the estern indigenous peoples show more reservations as well. This study extends this line of inquiry by examining how attitudes toward the indigenous welfare policy vary on Han-Austronesian contacts in eastern middle schools. Data are drawn from in-depth interviews and a sampling survey conducted in 14 middle schools (N=2,197). Among different levels in schools, classes, friendship networks, core networks, and family members, more contacts with the indigenous peoples in friendship networks and family members significantly lead Han students to support the indigenous welfare policy. Though the ethnic composition of Han's core networks only shows a moderate effect, the direction of the ego-alter interaction renders contrasting outcomes. For those Han students who go to visit their best Austronesian friends' home, the indigenous welfare policy sounds more reasonable and legitimate. But for those Han students whose best Austronesian friends come to visit them at home, the welfare policy seems more questionable. Thus, Han students tend to maintain or strengthen negative attitudes toward indigenous welfare policy under Han-oriented contact situations, even in intimate atmosphere. Such negative attitudes subside or revert, on the contrary, when Han students enter Austronesian-oriented contact situations, where the idigenous culture predominates and Han's core networks overlap with the family networks of their best Austronesian friends. The findings shed light on the theories of network closure as well as ethnic relations, and further illustrate the unique Han-Austronesian contact situations in eastern Taiwan.
以文找文
期刊論文
1.
傅仰止(20011200)。臺灣東部原住民的原漢位階意識。臺灣社會學刊,26,105-161。
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2.
傅仰止(19961000)。人口比例與族群意象 : 東部原漢關係的結構性與社會心理基礎。臺灣社會學刊,20,125-161。
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3.
Verkuyten, Maykel、Hagendoorn, Louk、Masson, Kees(1996)。The ethnic hierarchy among majority and minority youth in the Netherlands。Journal of Applied Social Psychology,26(12),1104-1118。
4.
Blumer, Herbert(1958)。Race prejudice as a sense of group position。Pacific Sociological Review,1(1),3-7。
5.
林秋妹(199308)。他們為什麼不再上學?原住民學生中途輟學原因探討。師友月刊,314,21-24。
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6.
傅仰止(19940600)。臺灣東部的族群位階特色。國立臺灣大學社會學刊,23,143-190。
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7.
Portes, Alejandro、Landolt, Patricia(1996)。The Downside of Social Capital。The American Prospect,26,18-21+94。
8.
傅仰止(20010600)。臺灣原住民優惠政策的支持與抗拒:比較原漢立場。臺灣社會學刊,25,55-109。
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9.
(1999)。歷年來有關台灣原住民的重要政策一覽表。山海文化,20,25-33。
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10.
Guerin, Bernard(1999)。Children's Intergroup Attribution Bias for Liked and Disliked Peers。Journal of Social Psychology,139(5),583-589。
11.
Hallinan, Maureen T.、Williams, Richard A.(1987)。The Stability of Students' Interracial Friendships。American Sociological Review,52(5),653-664。
12.
Taylor, Marylee C.(1998)。How White Attitudes Vary with the Racial Composition of Local Populations: Numbers Count。American Sociological Review,63(4),512-535。
13.
Van Ausdale, Debra、Feagin, Joe R.(1996)。Using Racial and Ethnic Concepts: The Critical Case of Very Young Children。American Sociological Review,61(5),779-793。
14.
陳枝烈(19940600)。從多元文化教育分析小學社會科的原住民文化內涵。教師天地,70,67-73。
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15.
王春源、黃森泉(1996)。論臺灣之政經演變對原住民教育政策之影響。臺灣經濟,235,16-39。
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16.
陳心怡、張德勝(19991200)。花蓮市青少年「勇於說不」之表現原住民與非原住民之比較。東臺灣特殊教育學報,2,89-104。
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17.
Quillian, Lincoln(1995)。Prejudice As a Response to Perceived Group Threat: Population Composition and Anti-Immigrant and Racial Prejudice in Europe。American Sociological Review,60(4),586-611。
18.
Brewer, Marilynn B.(1999)。The Psychology of Prejudice: Ingroup Love or Outgroup Hate?。Journal of Social Issues,55(3),429-444。
19.
Morgan, Stephen L.、Sorensen, Aage B.(1999)。Parental Networks, Social Closure, and Mathematics Learning: A Test of Coleman's Social Capital Explanation of School Effects。American Sociological Review,64(5),661-681。
20.
顏國樑(20010800)。「臺灣地區原住民族籍學生升學優待辦法」修正的重要內涵、特色及建議。原住民教育季刊,23,136-148。
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21.
傅仰止(19940600)。臺灣原住民困境的歸因解釋比較漢人觀點與原住民觀點。中央研究院民族學研究所集刊,77,35-87。
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22.
瞿海源(19830700)。臺灣山地鄉的社會經濟地位與人口。中國社會學刊,7,157-175。
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23.
張俊紳(19950600)。臺東縣山地國民中小學原住民教育的品質及省思。教育學刊,11,279-315。
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24.
Feagin, Joe R.(1991)。The Continuing Significance of Race: Antiblack Discrimination in Public Places。American Sociological Review,56(2),101-116。
25.
Quillian, Lincoln(1996)。Group Threat and Regional Change in Attitudes toward African-Americans。American Journal of Sociology,102(3),816-860。
26.
Banton, Michael(1994)。Modelling Ethnic and National Relations。Ethnic and Racial Studies,17(1),1-19。
27.
Bobo, Lawrence D.(1999)。Prejudice as Group Position: Microfoundations of a Sociological Approach to Racism and Race Relations。Journal of Social Issues,55(3),445-472。
28.
Jackman, Mary R.、Crane, Marie(1986)。'Some of My Best Friends Are Black...' Interracial Friendship and Whites' Racial Attitudes。Public Opinion Quarterly,50,459-486。
29.
Bienenstock, Elisa Jayne、Bonacich, Phillip、Oliver, Melvin(1990)。The Effect of Network Density and Homogeneity on Attitude Polarization。Social Networks,12,153-172。
30.
Weimann, Gabriel(1983)。The Not-So-Small World: Ethnicity and Acquaintance Networks in Israel。Social Networks,5(3),289-302。
會議論文
1.
傅仰止(2001)。台灣原住民的邊緣位階意識:比較原漢觀點。「華人社會社會排斥及邊緣性問題」研討會,香港理工大學社會政策研究中心〔主辦〕 (會議日期: 2001/11/16-17)。香港。
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2.
Fu, Yang-chih(2000)。Ethnic Enclosure and In-group Favoritism among Taiwan's Indigenous Peoples。2000 International Conference on Urban Indigenous Peoples,(會議日期: 2000/12/14-15)。Taipei。
3.
吳天泰(1994)。師院原住民學生之壓力與調適。原住民文化會議。行政院文建會。147-173。
延伸查詢
研究報告
1.
許木柱、瞿海源(1992)。山胞輔導措施績效之檢討。臺北:行政院研究發展考核委員會。
延伸查詢
2.
內政部(200012)。中華民國台閩地區內政統計月報。行政院內政部統計處。
延伸查詢
3.
張世佩(1994)。族群競爭情境下的漢人與原住民互動。台北:中央研究院民族學研究所。
延伸查詢
4.
傅仰止(1995)。臺灣族群的意象與位階:比較他群和我群 (計畫編號:NSC83-0301-H001-050-B1)。臺北:中央研究院中山人文社會科學研究所。
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圖書
1.
Van Den Berghe, Pierre L.(1967)。Race and Racism: A Comparative Perspective。New York:John Wiley and Sons。
2.
Anderson, Elijah(1990)。Streetwise: race, class, and change in an urban community。Chicago:The University of Chicago Press.。
3.
Hewstone, Miles(1989)。Causal Attribution: From Cognitive Processes to Collective Beliefs。Oxford:Basil Blackwell。
4.
Allport, Gordon W.(1979)。The Nature of Prejudice: 25th Anniversary Edition。Reading, Mass:Addison-Wesley Publishing Company。
5.
Sigelman, Lee、Welch, Susan(1991)。Black Americans' Views of Racial Inequality: The Dream Deferred。Cambridge:Cambridge University Press。
6.
Stata Press(2001)。STATA 7 Reference Volume 1, A-G。College Station, TX:Stata Corporation。
7.
Laumann, Edward O.(1973)。Bonds of Pluralism: The Form and Substance of Urban Social Networks。New York, NY:John Wiley & Sons。
8.
傅仰止(1994)。台灣漢人對原住民社經困境的個人歸因與結構歸因。台灣社會的民眾意向:社會科學的分析 \\ 伊慶春 (主編)。臺北:中央研究院中山人文社會科學研究所。
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9.
謝世忠(1987)。認同的污名:臺灣原住民的族群變遷。自立晚報社文化出版部。
延伸查詢
10.
Blalock, Hubert M., Jr.(1982)。Race and Ethnic Relations。Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall, Inc.。
其他
1.
高揚昇(19990822)。原住民加分,彌補教育不平等。
延伸查詢
2.
高揚昇(20000310)。支持改進原住民聯考加分制。
延伸查詢
3.
(19991213)。原住民社會調查報告。
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圖書論文
1.
Simmel, G.、Shils, Edward A.(1971)。The stranger。Georg Simmel on individuality and social forms。Chicago, IL:University of Chicago Press。
2.
李亦園(1984)。山地社會問題。臺灣的社會問題。臺北:巨流圖書公司。
延伸查詢
3.
Simmel, George、Shils, Edward A.(1971)。The Metropolis and Mental Life。Georg Simmel On Individuality and Social Forms。Chicago:University of Chicago Press。
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