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外文摘要
引文資料
題名:
杜威藝術經驗理念之實踐
書刊名:
教育研究集刊
作者:
江合建
作者(外文):
Chiang, Ho-chien
出版日期:
2001
卷期:
47
頁次:
頁17-35
主題關鍵詞:
杜威
;
藝術經驗
;
自然主義經驗論
;
John Dewey
;
Art experience
;
Naturalistic empiricism
;
Empirical naturalism
原始連結:
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長久以來國人對於杜威思想的理解一直圍繞在實用主義、實驗主義、或是工具主義的視野,事實上杜威在1925年就自稱其哲學為自然主義經驗論(或是經驗的自然主義),以此角度來探討他在1934年的「藝術即經驗」是較為正確的理解方式。杜威所詮釋的「經驗」,較諸傳統經驗主義者所解釋的「經驗」加上理性判斷的成分,涵蓋做與受二者的交互作用;其中,兼具初級經驗與次級經驗的完整經驗才是人類文化精華之所在。藝術經驗既是完整經驗也是高峰經驗,它包含開始、中程、結束三個階段,一般零散的經驗則無此結構。杜威在全美教育學會所積極推廣的各項展示活動,與實驗學校時期的融合課程即藝術經驗之具體展現,文末作者嘗試對杜威的藝術經驗理念提出總結與批評。
以文找文
John Dewey’s thought has been understood from the points of pragmatism, experimentalism, or instrumentalism. However, Dewey named his own thought “natural empiricism” (or “empirical naturalism”) in 1925, which represents the philosopher’s thought in via later works. It would be more reasonable if we explore Dewey’s thought via this point of view. According to Dewey, traditional empiricists regarded experience only as fragments of senses. In Dewey’s view, “experience” should be “double-barrelled”, including both daily fragments and rational judgement. Experience compromises the interaction of doing and undergoing. Only a whole experience, which includes primary and secondary experience, could be crowned as the essence of human civilization. Art experience is a whole, consummatory experience, which has beginning, intermediate, and final stages. The displaying activities held by Dewey and his colleagues in National Educational Association and the fused occupations in the Laboratory School were vivid evidence of art experience. This essay includes several concluding comments.
以文找文
期刊論文
1.
游家政(2000)。九年一貫課程綱要的理念與內涵。新講臺-九年一貫版教育雜誌。
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學位論文
1.
江合建(1999)。杜威美育思想研究(碩士論文)。國立東華大學,花蓮。
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圖書
1.
桑塔耶那、杜若洲(1974)。美感。台北:晨鐘出版社。
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2.
Dewey, John(1929)。The quest for certainty: A study of the relation of knowledge and action。New York:Minton, Balch & Company。
3.
劉昌元(1995)。西方美學導論。臺北:聯經出版公司。
延伸查詢
4.
杜威、鄒恩潤(1988)。民本主義與教育。臺灣商務印書館。
延伸查詢
5.
郭博文(1990)。經驗與理性--美國哲學析論。台北:聯經出版事業有限公司。
延伸查詢
6.
Dewey, John(1934)。Art as experience。New York, NY:Minton, Balch & Company。
7.
黃振華(1976)。康德哲學論文集。臺北:黃振華。
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8.
吳俊升(1972)。教育與文化論文選集。臺灣商務印書館。
延伸查詢
9.
李常井(1985)。杜威經驗概念剖析。中央研究院三民主義研究所。
延伸查詢
10.
胡適(1986)。實驗主義。胡適文存第一集第二卷,問題與主義。臺北。
延伸查詢
11.
(0)。哲學辭典。哲學辭典。臺北。
延伸查詢
12.
姜文閔(1995)。經驗與教育。經驗與教育。臺北。
延伸查詢
13.
雷國鼎(1974)。教育概論,上冊。教育概論,上冊。臺北。
延伸查詢
14.
(1972)。John Dewey - The Early Works, 1882-1898, vol. 5: 1895-1898。John Dewey - The Early Works, 1882-1898, vol. 5: 1895-1898。Carbondale。
15.
Boydston, J. A.(1977)。John Dewey: The Middle Works, 1899-1924, v. 3: 1903-1906。Carbondale:Southern Illinois University Press。
16.
Boydston, J. A.(1977)。John Dewey: The Middle Works, 1899-1924, v. 4: 1907-1909。Carbondale:Southern Illinois University Press。
17.
(1981)。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 1: 1925。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 1: 1925。Carbondale。
18.
(1987)。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 10。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 10。Carbondale。
19.
(1987)。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 11: 1935-1937。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 11: 1935-1937。Carbondale。
20.
(1988)。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 14: 1939-1941。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 14: 1939-1941。Carbondale。
21.
(1989)。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 15: 1942-1948。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 15: 1942-1948。Carbondale。
22.
(1989)。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 16: 1949-1952。John Dewey - The Later Works, 1925-1953, vol. 16: 1949-1952。Carbondale。
23.
(1995)。The New Scholarship on Dewey。The New Scholarship on Dewey。Dordrecht, Netherlands。
24.
(1981)。The Philosophy of John Dewey。The Philosophy of John Dewey。Chicago, IL。
25.
(1986)。Possibility of the Aesthetic Experience。Possibility of the Aesthetic Experience。Dordrecht, Netherlands。
26.
(1992)。John Dewey - Critical Assessments, vol. III。John Dewey - Critical Assessments, vol. III。London, UK。
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