高中學生進行開放式探究活動之個案研究--問題的形成與解決_

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	高中學生進行開放式探究活動之個案研究--問題的形成與解決
書刊名：	科學教育學刊
作者：	劉宏文／張惠博
作者(外文)：	Liu, Hung-wen／Chang, Huey-por
出版日期：	2001
卷期：	9:2
頁次：	頁169-196
主題關鍵詞：	高級中學；問題解決；探究；Inquiry；Problem solving；Senior high school
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(12) 博士論文(9) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:12 共同引用:7 點閱:95

期刊論文
1.	黃鴻博(19960300)。國民小學學校中的科學展覽活動。科學教育研究與發展季刊，2，3-22。延伸查詢
2.	Roth, Wolff-Michael、Roychoudhury, Anita(1992)。The Social Construction of Scientific Concepts or the Concept Map as Conscription Device and Tool for Social Thinking in High School Science。Science Education，76(5)，531-557。
3.	張俊彥、程上修(20000900)。在地球科學課融入創造性問題解決及合作學習策略之初探研究。科學教育學刊，8(3)，251-272。延伸查詢

研究報告
1.	洪榮昭(1995)。不同學習型態在問題解決思維發展之研究 (計畫編號：NSC84-2511-S-003-081-CL)。延伸查詢

學位論文
1.	劉誌文(1994)。國民小學自然科創造性問題解決教學效果之研究(碩士論文)。國立台南師範學院。延伸查詢

圖書
1.	Knorr-Cetina, Karin D.(1999)。Epistemic Cultures: How The Sciences Make Knowledge。Cambridge, MA：Harvard University Press。
2.	Gagne, Ellen D.、Yekovich, Frank R.、Yekovich, Carol Walker(1993)。The Cognitive Psychology of School Learning。New York, NY：Harper Collins College Publishers。
3.	Latour, Bruno、Woolgar, Steve、Salk, Jonas(1986)。Laboratory life: The Construction of Scientific Facts。Princeton University Press。
4.	Lemke, Jay L.(1990)。Talking science: Language, learning, and values。Ablex。
5.	Lave, J.(1988)。Cognition in practice: Mind, mathematics and culture in everyday life。Cambridge University Press。
6.	National Research Council(1996)。National Science Education Standards。Washington, DC：National Academy Press。
7.	Anderson, J. R.(1990)。Cognitive psychology and its implications。New York：Freeman and Company。
8.	Kuhn, Thomas Samuel(1970)。The Structure of Scientific Revolutions。University of Chicago Press。

其他
1.	王如玉(1999)。問題解決教學模組對高一學生學習之影響。延伸查詢
2.	余瑞虔(1999)。國中理化創造性教學法影響學生創造性思考能力之研究。延伸查詢
3.	曾金來(1981)。中小學科學展覽作品製作問題。延伸查詢
4.	張秋男(1981)。對科學展覽應有的認識及如何使展覽作品成功。延伸查詢
5.	湯偉君(1999)。創造性問題解決模式的沿革與應用。延伸查詢
6.	楊善華(1999)。當代西方杜會學理論。延伸查詢
7.	American Association for the Advancement of Science(1989)。Project 2061: Science for all Americans。
8.	Bodner, G. M.(1991)。A view from chemistry。
9.	Chi, M. T. H., Feltovitch, P. J., & Glaser, R.(1981)。Categorization and representation of physical problems by expert and novices。
10.	Gallagher, J. J., & Tobin, K.(1989)。Teacher management and student engagement in high school science。
11.	Garfinkel, H.(1991)。Respecification: Evidence for locally produced naturally accountable phenomena order, logic, reason, method, etc. is an as of the essential heredity of immortal ordinary society, (I) - an announcement of studies。
12.	Garfinkel, H., & Sacks, H.(1986)。On formal structure of practical action。
13.	Gott, R., & Duggan, S.(1995)。Investigation work in the science curriculum。
14.	Hegarty-Hazel, E.(1990)。The student laboratory and the science curriculum。
15.	Hodson, D.(1993)。Re-thinking old ways: Toward a more critical approaches to practical work in school science。
16.	Hunt, E.(1994)。Problem solving。
17.	Knorr-Cetina, K. D.(1981)。The manufacture of knowledge: An essay on the constmctivist and contextual nature of science。
18.	Larkin, J., & Rainard, B.(1984)。A research methodology for studying how people think。
19.	Lemke, J. L.(1989)。Using language in the clmsroorrz。
20.	Lunetta, V. N.(1998)。The school science laboratory: Historical perspectives and contemporary teaching。
21.	Qin, Y., & Simon, H.(1990)。Laboratory replication of scientific processes。
22.	Roth, W. M.(1995)。Authentc school science: howing and learning in open inquiry science laboratories。
23.	Roth, W-M., & Bowen, G. M.(1995)。Knowing and interacting: A study of culture, practices, and resources in a grade 8 openinquiry science classroom guided by a cognitive apprenticeship metaphor。
24.	Schon, D. A.(1987)。Educang the rejective practitioner。
25.	Smith, M. U.(1991)。Towmd a uniJied theory of problem solving: Yiew f om the content domain。
26.	Tobin, K.(1990)。Reseatch on science laboratory activities: In pursuit of better questions and answers to improve learning。
27.	Turkle, S., & Papert, S.(1991)。Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete。
28.	Vygotsky, L. S.(1978)。Mind sociely: development of higher psychological process。

圖書論文
1.	Cazden, C. B.(1986)。Classroom Discourse。Handbook of Research on Teaching。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	以ARCS動機模式融入引導式探究教學提升九年級生學習動機之行動研究
2.	概念為本的科學探究教學實踐：一位國中教師邁向素養導向教學的第一哩路
3.	應用多人線上遊戲對生活化學學習成效影響之研究
4.	營造多元探究情境培養學生問題解決能力
5.	國小探究式資訊素養融入課程與問題解決能力之長期研究
6.	運用專業成長活動促進高職教師探究教學知覺轉變之個案研究
7.	「科學創造性問題解決測驗」之發展
8.	以任務特性觀點探討創新創意專案的學習效果
9.	結合實物與虛擬實驗促進八年級學生「溫度與熱」知識整合、實驗能力與學習策略之研究
10.	探討不同探究式教學法對高一生科學探究能力與學習環境觀感之影響
11.	探討教師角色在促進國小學童論證表現的改變--以啟發式科學寫作(SWH)教學為情境的四年個案研究
12.	WebQuest在創造力教育中的應用
13.	資優班學生科學探究活動之分析
14.	合作學習策略於護專化學課程學習成效之研究：以「原子結構」領域為例
15.	實施引導式探究教學對於國小學童學習成效之影響

1.	科學探究歷程想像力測驗發展及其相關因素之研究
2.	以探究式學習導入高職化工群學生「專題製作」核心能力指標建構與驗證之研究
3.	模型本位探究策略在不同場域學習成效之研究
4.	以建模觀點詮釋國中資優生的數學解題活動：以問題解決及專題研究為例
5.	提升學童批判思考能力之5E探究式教學研究
6.	融入後設認知鷹架策略於開放式探究之合作式行動研究
7.	以合作專業成長模式協助二位科學教師實施探究教學之個案研究
8.	科學教學實務中的認知腳本與教師思考之個案研究
9.	兩種建構取向教學模式對國小學生「自然與生活科技領域」科學學習表現之影響
10.	高中學生進行開放式科學探究活動之個案研究

無相關書籍

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫