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題名:知識管理與教育效能:圖書館應有的認識與角色
書刊名:臺北市立圖書館館訊
作者:林珊如 引用關係
作者(外文):Chang Lin, Shan-ju
出版日期:2002
卷期:19:4
頁次:頁14-23
主題關鍵詞:學校圖書館公共圖書館初等教育知識管理協同教學Public librariesSchool librariesElementary educationKnowledge managementCollaborative teaching
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  • 排除自我引用排除自我引用:4
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會議論文
1.孫志麟(2001)。學校實踐知識管理的策略。現代教育論壇知識管理與教育效能研討會。台北:國立教育資料館。  延伸查詢new window
2.李富民、吳孟勳(2001)。知識經濟社會國民中小學教師應有的資訊素養。2001年資訊素養與終身學習社會國際研討會,69。  延伸查詢new window
3.藍治平、張永達(2001)。國中生物教師教學資訊行為探討。2001年資訊素養與終身學習社會國際研討會,69。  延伸查詢new window
4.李旻俐、孫政美、陳年興(2001)。網路平臺英語教學課程之個案研究。臺中。51-52。  延伸查詢new window
圖書
1.Rogers, Everett M.(1995)。Diffusion of Innovations。New York, NY:Simon & Schuster。  new window
2.吳明烈(2001)。知識管理與學習型組織。現代教育論壇:知識管理與教育效能。臺北。new window  延伸查詢new window
3.曾錦達(2001)。知識擷取。現代教育論壇:知識管理與教育效能。臺北。new window  延伸查詢new window
其他
1.洪琮琪,于富雲,葉家忠,陳德懷(2001)。線上出題互評練習系統於國小學童學科學習之應用。  延伸查詢new window
2.鄭瑞南(2001)。教育部學習加油網站使用者資訊行為初探。  延伸查詢new window
3.王慧勤(2001)。指導兒童「專題網頁」製作之行動研究:資訊素養融入學科課程教學之經驗與理論。  延伸查詢new window
4.臺北市政府教育局(2002)。臺北市資訊教育白皮書第二期計畫(民國九十一年─九十三年)。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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