教師專業的核心--反省思考教學__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	教師專業的核心--反省思考教學
書刊名：	臺中師院學報
作者：	曾榮華
作者(外文)：	Tseng, Jung-hua
出版日期：	2002
卷期：	16
頁次：	頁39-48
主題關鍵詞：	教師專業發展；反省教學；Teacher profession development；Reflective thinking
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(1) 專書(1) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:4 點閱:24

　　　　　本文主要是要強調反省教學是教師實務工作的核心，因此，本文首先探究反省教學的意涵，其次則是闡述反省的類型與範圍，然後說明反省思考教學的重要性，最後則是提出教師進行反省思考的五項策略：一、蒐集教學的實務經驗及事件。二、簡單明瞭寫下發生的事。三、分析事件發生的原因。四、探詢事件可能的意義。五、思索對教學實務有何意涵。

以文找文

　　　　　This article emphasizes that reflective teaching is at the heart of teacher's profession. First, it gives a general description of the meaning of reflective teaching. Second, it introduces the types and fields of reflection. Third, it emphasizes the importance of reflective teaching. Last but not least, it offers the five proposals to reflective thinking for teachers. 1.Collect stories.? 2.What happened? 3.Why might it mean? 4.What might it mean? 5.What are the implications for practice?

以文找文

期刊論文
1.	Pultorak, E. G.(1996)。Following the development process of reflection in novice teachers. Three years of investigation。Journal of Teacher Education，47，283-291。
2.	Bailey, K. M.(1997)。Reflective Teaching: Situating Our Stories。Asian Journal of English Language Teaching，7，1-19。
3.	顏玉雲(19970200)。師範教育的新取向--反省的教學。教育研究，53，39-49。延伸查詢
4.	熊召弟(19980600)。藉反省式教學方式探究師院生的自然科教學觀。臺北師院學報，11，473-512。延伸查詢
5.	Van Manen, M.(1977)。Linking was of knowing with ways of being practical。Curriculum inquiry，6，205-228。
6.	陳美玉(19970300)。師生合作反省的教學。教育資料與研究，15，35-41。延伸查詢
7.	歐用生(19941000)。做一個有反省能力的教師。研習資訊，11(5)，1-6。延伸查詢
8.	簡紅珠(19910800)。培養職前教師反省思考能力的幾種途徑。國教世紀，27(1)，10-13。延伸查詢
9.	Rodrigues, Y. E.、Sjostrom, B. R.(1998)。Critical reflection for professional development: A comparative study of nontraditional adult and traditional student teachers。Journal of teacher education，49(3)，177-186。
10.	Hole, S.、McEntree, G. H.(1999)。Reflection is at the heart of practice。Educational Leadership，56(8)，34-37。
11.	Hyun, E.、Marshall, J. D.(1996)。Inquiry-oriented reflective supervision for developmentally and culturally appropriate practice。Journal of Curriculum，11(2)，127-144。
12.	Prawat, Richard S.(1996)。Learning community, commitment and school reform。Journal of Curriculum Studies，28(1)，91-110。
13.	Zeichner, Kenneth M.、Liston, Daniel P.(1987)。Teaching student teachers to reflect。Harvard Educational Review，57(1)，23-48。
14.	高敬文(19901200)。批判的反省與師資培育計畫。初等教育研究，2，35-71。延伸查詢
15.	Morrison, K. R. B.(1995)。Dewey, Habermas and reflective practice。Curriculum，16(2)，82-94。

圖書
1.	Nunan, D.、Lamb, C.(1996)。The self-directed teacher: Managing the learning process。Cambridge：Cambridge University Press。
2.	(1994)。Oxford English dictionary。Oxford：Oxford University Press。
3.	Rodrigues, Y. E.(1996)。McGuire gardens alternative school concept: Success against all odds teacher's guide。Glassboro, NJ：Rowan University。
4.	Wallace, M. J.(1991)。Educating foreign language teachers: A reflective approach。Cambridge：Cambridge University Press。
5.	Brubacher, J. W.、Case, C. W.、Reagan, T. G.(1994)。Becoming a reflective educator: How to build a culture of inquiry in the schools。California：Corwin Press。
6.	Richards, J. C.、Lockhart, C.(1994)。Reflective teaching in second language classrooms。Cambridge University Press。
7.	Berliner, D. C.(1988)。The development of expertise in pedagogy。American Association of College for Teacher Education。
8.	Osterman, K. F.、Kottkamp, R. B.(1993)。Reflective Practice for Educators: Improving Schooling Through Professional Development。Sage。
9.	Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。
10.	Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。
11.	Ross, D. D.、Bondy, E.、Kyle, D. W.(1993)。Reflective teaching for student empowerment: Elementary curriculum and methods。New York：Macmillan。

圖書論文
1.	Nunan, D.(1993)。Action research in language education。Teachers develop teachers research: Papers on classroom research and teacher development。Oxford：Heinemann。
2.	歐用生(1993)。反省性教學及其對師範學院教學革新的啓示。博雅教育文集。延伸查詢
3.	Pennington, M. C.(1992)。Reflecting on teaching and learning: A developmental focus for the second language classroom。Perspectives on Second Language Teacher Education。Hong Kong：City Polytechnic of Hong Kong。
4.	Tobin, K.(1993)。Constructivist perspectives on teacher learning。The practice of constructivism in science education。Washington, DC：The American Association for the Advancement of Science。

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