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題名：當前國小推廣閱讀活動及師生反應之研究
書刊名：臺中師院學報
作者：賴苑玲 引用關係
作者(外文)：Lai, Yuang-ling
出版日期：2002
卷期：16
頁次：頁285-308
主題關鍵詞：國小；閱讀活動；兒童閱讀
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　　　　　自從前教育部長曾志朗於民國八十九年推動「全國兒童閱讀運動」後，全國各國小、媒體、出版社、政府相關機構與圖書館，開始如火如荼的展開一連串的活動。本文從閱讀的內涵、閱讀指導策略、國小兒童閱讀行為、國外兒童閱讀推廣活動、國內小學、政府機構與民間團體所實施之閱讀活動，來瞭解現今的國小閱讀活動，並依據研究者對臺中市縣28所國小師生所做的問卷調查，來檢討閱讀活動推展以來國小教師與學生的反應，並對學校、家庭與學校圖書館等三方面提出日後繼續推廣閱讀活動之建議。
　　　　　Ovid Tseng, former Minister of Education, launched a nation-wide children's reading campaign to encourage reading among elementary school students in the year of 2000. It was jointly promoted by many organizations ranging from elementary schools, government agencies, corporations and bookstores to publishers, websites and media channels. This campaign have promoted effectively activities aimed at encouraging children to read. In this paper, the body of literature on the reading content, the strategies of reading guide, the reading behavior of elementary school students, the reading activities of world and the reading promotion activities in Taiwan was reviewed. To understand the teachers' and students' response of the current reading campaign in Taiwan, the investigator examined the school teachers and students of 28 elementary schools selected from both Taichung city and Taichung county. A questionnaire was implemented by the investigator. At last, the investigator provided suggestions from different perspectives for the school, the family, and the school library to continuously promote reading activities.
期刊論文
1.沈惠芳(1997)。不要小看閱讀活動。台北市立圖書館館訊，15(1)，16-17。  延伸查詢new window
2.郭麗玲(19940700)。小學教師如何做閱讀指導。書苑，21，19-25。  延伸查詢new window
3.蘇國榮(20001000)。圖書館員協助兒童閱讀的策略。全國新書資訊月刊，22，12-14。  延伸查詢new window
4.Hamilton-Pennell, C.、Lance, K. C.、Rodney, M. J.、Hainer, E.(2000)。Dick and Jane go to the head of the class。School Library Journal，46(4)，44-47。  new window
5.高錦雪(19860900)。由圖書館哲學觀點管窺自動化作業之歸趨。臺北市立圖書館館訊，4(1)，7-9。new window  延伸查詢new window
6.尤保善(19970600)。閱讀指導與圖書館利用--兼談兒童讀書會。臺北市立圖書館館訊，14(4)，14-19。new window  延伸查詢new window
7.陳淑絹(19961200)。由國民小學「閱讀指導現況調查」談閱讀策略教學的可行性。國教輔導，36(2)=316，24-29。  延伸查詢new window
8.伍華倫(19971200)。「圖書館利用教育」在低年級實施成效探討。教師之友，38(5)，15-18。  延伸查詢new window
9.許素梅(20001000)。加強閱讀指導，提升資訊運用能力。師友月刊，400，79-83。  延伸查詢new window
10.香港教育署圖書館(1999)。學校圖書館服務的發展。學校圖書館訊，29。  延伸查詢new window
11.郝予微(1994)。中小學圖書館的閱讀指導。圖書館學研究，2，28-29。  延伸查詢new window
12.詹正信(20001000)。閱讀，從小做起！--學校推展「兒童閱讀運動」做法探討。師說，146，26-29。  延伸查詢new window
13.戴蔚如(1991)。加強閱讀指導培養「四有」新人。江蘇圖書館學報，1991(1)，40-42。  延伸查詢new window
14.羅秋昭(19920600)。如何指導兒童閱讀。北師語文教育通訊，1，100-102。  延伸查詢new window
15.林文寶(20001000)。閱讀的魅力與格調--談臺灣兒童的閱讀興趣。全國新書資訊月刊，22，7-9。  延伸查詢new window
16.林武憲(20001000)。怎樣推行兒童閱讀運動--從美、英、日的經驗談起。全國新書資訊月刊，22，15-18。  延伸查詢new window
17.陳永昌(20001000)。兒童閱讀的中外經驗--推廣兒童閱讀國際經驗交流系列活動紀實。全國新書資訊月刊，22，19-21。  延伸查詢new window
18.馮秋萍(19980500)。兒童閱讀行為之探討。圖書與資訊學刊，25，63-72。new window  延伸查詢new window
19.賴苑玲(19980600)。臺中師院輔導區國小教師圖書館利用教育之調查研究。臺中師院學報，12，333-367。new window  延伸查詢new window
20.張湘君(19960600)。臺北市立圖書館「林老師說故事」活動調查研究。臺北師院學報，9，129-170。  延伸查詢new window
21.高蓮雲(19940600)。臺北市國小學童課外閱讀及運用學校圖書館之質的探索。臺北市立師範學院學報，25，121-150。  延伸查詢new window
22.Irwin, O. C.(1960)。Infant Speech: effect of systematic reading of stories。Journal of speech and hearing research，3，187-190。  new window
23.Krashen, S.(1995)。School libraries, public libraries, and the NAEP reading scores。School Library Media Quarterly，23(4)，235-237。  new window
24.柯華葳(19941200)。從心理學觀點談兒童閱讀能力的培養。華文世界，74，63-67。new window  延伸查詢new window
25.林菁(19971200)。成為一個現代資訊的識讀者--談國小圖書館利用教育。教師之友，38(5)，1-7。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳正治(2000)。怎樣指導兒童閱讀。現代教育論壇，國立教育資料館 。new window  延伸查詢new window
2.洪蘭、曾志朗(2000)。兒童閱讀的理念--認知神經心理學的觀點。現代教育論壇，國立教育資料館主辦 。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.李寶琳(2000)。台北市國民小學高年級學童閱讀文化調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，台北。  延伸查詢new window
圖書
1.天衛(1995)。孩子一生閱讀計劃。台北：天衛。  延伸查詢new window
2.洪文珍(1989)。兒童文學小說選集。台北：幼獅。  延伸查詢new window
3.管家琪(2000)。培養「自發性」的閱讀習慣，為孩子讀書的人。台北：民生報社。  延伸查詢new window
4.Anderson, Richard C.(1984)。Becoming a nation readers: The report of the commission on reading。Washington, D. C.：National institute of education。  new window
5.Robinson, F. P.(1964)。Effective study。New York：Harper & Row。  new window
6.Wells, G.(1986)。The meaning makers。Portsmouth, NH：Heinemann。  new window
7.Offenberg, Robert M.、Clark, Thomas J.(1998)。Library Power: Impact on Student Achievement as Measured by the Stanford Achievement Test。The Office of Research and Evaluation, The School District of Philadelphia。  new window
8.李宗薇(1995)。國民小學圖書館媒體中心現況與需求調查研究。台北市：教育部國教司。  延伸查詢new window
9.Bender, W. N.(1995)。Learning disabilities: characteristics, identification and teaching strategies。Boston：Allyn and Bacon。  new window
10.Elley, W.(1992)。How in the world do children read?。Hamburg：International Association for the evaluation achievement。  new window
11.Krashen, S. D.(1993)。The power of reading: Insight from the research。Englewood, CO：Libraries Unlimited。  new window
12.Lance, K.、Welborn, L.、Hamilton-Pennell, C.(1993)。The impact of school library centers on academic achievement。Castle Rock, CO：Hi willow research and publishing。  new window
13.Lerner, J.(1993)。Learning disabilities: Theories, diagnosis and teaching strategies。Boston：Houghton Mifflin。  new window
14.Gagné, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.(1993)。The cognitive psychology of school learning。New York, NY：Harper Collins College Publishers。  new window
15.Mayer, Richard E.、林清山(1992)。教育心理學：認知取向。臺北：遠流出版社。  延伸查詢new window
16.Chall, J. S.(1983)。Stages of reading development。McGraw-Hill。  new window
17.Goodman, Kenneth S.、洪月女(1998)。談閱讀。心理出版社。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Dombey, H.(1995)。Interaction at storytime in the nursery classroom(ED 389 452)。  new window
2.Garvin, A.，Walter, E.(1991)。The relationships among children's storybook reading behavior and knowledge about print concepts in kindergarten and their reading ability in first grade(ED 380795)。  new window
其他
1.中國圖書館學會圖書館事業發展白皮書編輯委員會暨專案研究小組(2001)。圖書館事業發展白皮書，http://lac.ncl.edu.tw/info/6-4.htm， 2001/05/19。  延伸查詢new window
2.教育部(2001)。全國兒童閱讀實施計畫，http://reading.educities.edu.tw/dispatch/dispatch.htm。  延伸查詢new window
3.陳昭玲(20011202)。林玫伶、沈惠芳閱讀有妙招。  延伸查詢new window
4.American Library Association(2000)。Born to Read: How to raise a reader，http://www.ala.org/alsc/raise_a_reader.html。  new window
5.The U.S. Department of Education(2001)。America Reads Challenge，http://www.ed.gov/inits/americareads。  new window
6.The Center for the book。National reading promotion campaign: 1997-2000 "Building a nation of readers"，http://lcweb.loc.gov/loc/cfbook/readbro.html。  new window
7.U.S. Newswire(2001)。Laura Bush Foundation for America's Libraries Created，http://www.usnewswire.com/topnews/Current_Releases/0730-128.html。  new window
8.The center for the book, Library of Congress(2000)。National reading promotion campaign: 1997-2000 "building a nation of readers"，http://www.loc.gov/loc/cfbook/readbro.html。  new window
9.The library of congress(2001)。National Book Festival，http://www.loc.gov/bookfest/welcome.html。  new window
圖書論文
1.王錫璋(2001)。BRW--英國的寢前閱讀週。終身學習就從兒童閱讀開始--九十年度全國兒童閱讀週專輯。台北：國家圖書館。  延伸查詢new window
2.Lerner, J. W.(1988)。Theories for intervention in reading。Reading and the special learner。Norwood, New Jersey：Ablex Publishing corporation。  new window
3.Kamhi, Alan G.、Catts, H. W.(1991)。Language and reading: Convergences, divergences and development。Reading disabilities: A developmental language perspective。Allyn & Bacon。  new window
 
 
 
 
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