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題名：九年一貫課程實施後「國民小學語文科教材教法」課程之改進
書刊名：初等教育學刊
作者：葉興華 引用關係
作者(外文)：Yeh, Shing-hua
出版日期：2002
卷期：12
頁次：頁87-108
主題關鍵詞：國民小學語文科教材教法；課程設計；教學改進；Chinese course instruction method；Curriculum design；Instruction improvement
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九年一貫課程實施後，國小國語文教學因節數銳減而面臨重大的挑戰，培育教師國語文教學能力之「國民小學語文科教材教法」課程，應隨之調整方可符合課程改革之需要。本文，首先從新舊課程的比較，和近來語文教學的重要議題切入，分析九年一貫課程中國語文教學能力的需求；然後再分析現行語文科教材教法教科用書的內容；最後，針對現今「國民小學語文科教材教法」的課程內容設計與教學提出建議。
When the new nine-years top-to-down curriculum program has be implemented. Because of the instruction time is decreased, there are many difficulties in Chinese course teaching. As a result, the Chinese Course Teaching Method of pre-service must to be improved. Firstly, this paper compare the new and past Chinese Course and the important topics of teaching in order to explore the abilities for the new curriculum instruction. And then examine the content of textbooks of Chinese Course Teaching. Finally, some suggestions were proposed for the curriculum design and instruction improvement of Chinese Course Method.
期刊論文
1.馮永敏(20000600)。面向未來的本國語文教學體系--試論單元統整教學之建構。應用語文學報，2，113-135。  延伸查詢new window
2.葉興華(19991000)。國語科教學之檢討與改進。課程與教學，2(4)，119-133+152。new window  延伸查詢new window
3.Drakes, S. M.(1991)。How Our Teams Dissolve the Boundaries。Educational Leadership，49(2)，20-22。  new window
4.Shoemaker, B. J. F.(1991)。Education 2000: Integrated Curriculum。Phi Delta Kappan，72(10)，793-797。  new window
5.沈添鉦(19961200)。試從行為主義、建構主義與社會建構主義三個觀點評析全語教學。教師之友，37(5)，24-32。  延伸查詢new window
6.Fogarty, Robin(1991)。Ten Ways to Integrate Curriculum。Educational Leadership，49(2)，61-65。  new window
會議論文
1.陳弘昌(1995)。國語科混合學法的理論與實際--因應新課程標準之做法。第一屆小學語文課程教材教法國際學術研討會。台東：國立台東師範學院。  延伸查詢new window
2.馮永敏(2001)。展開過程揭示規律--試探九年一貫本國語文統整教學的實施。九年一貫語文統整教學學術研討會。台北：台北市立師範學院。  延伸查詢new window
3.楊裕貿(2001)。主題統整式的國小作文教學課程設計初探。九年一貫語文統整教學學術研討會。台北：台北市立師範學院。  延伸查詢new window
4.彭森明(1995)。國小語文教學成果評量之策略與方針。第一屆小學語文課程教材教法國際學術研討會。台東：國立台東師範學院。3-5。  延伸查詢new window
5.潘麗珠(2001)。九年一貫國語文學科內之統整實踐--以「鄉愁」為主題。九年一貫語文統整教學學術研討會。台北：台北市立師範學院。  延伸查詢new window
6.趙鏡中(2001)。國語文統整教學的「統整」在哪裡。九年一貫語文統整教學學術研討會。台北：台北市立師範學院。new window  延伸查詢new window
7.羅秋昭(2001)。語文單元統整之教學設計。九年一貫語文統整教學學術研討會。台北：台北市立師範學院。  延伸查詢new window
8.Pettus, A. M.(1994)。Model for Curriculum Integration in High School。The Annual Meeting of the Southeastern Regional Association of teacher。  new window
研究報告
1.沈添鉦、黃秀文(1997)。全語教學在小學實施的成效、困難與策略之研究 (計畫編號：NSC-86-2411-H-023-001)。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃繼仁(1997)。美國小學全語言教學之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.江惜美(1998)。國語文學論集。台北：萬卷樓圖書。  延伸查詢new window
2.國立編譯館(1998)。語文科教學研究。台北：正中。  延伸查詢new window
3.陳正治(1996)。國小語文教學論集。台北：台北市立師範學院。  延伸查詢new window
4.教育部(2001)。國民中小學九年一貢課程暫行網要。台北：教育部。  延伸查詢new window
5.楊景堯(2000)。教育法規。高雄：麗文。  延伸查詢new window
6.Goodman, Ken、李連珠(1986)。全語言的「全」全在哪裡裏？。臺北：信誼基金會出版社。  延伸查詢new window
7.羅秋昭(1999)。國小語文科教材教法。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
8.李漢偉(1996)。國小語文科教學探索。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
9.Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College, Columbia University。  new window
10.王萬清(1997)。國語科教學理論與實際。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
11.Jacobs, Heidi Hayes(1989)。Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
12.教育部(1994)。國民小學課程標準。臺北：台捷國際文化。  延伸查詢new window
13.陳弘昌(1999)。國小語文科教學研究。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
14.陳伯璋(2001)。新世紀課程改革的省思與挑戰。台北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
15.黃政傑(1991)。課程設計。臺北：東華。  延伸查詢new window
圖書論文
1.葉興華(2001)。歐盟統計中心。當代教育指標。台北：學富。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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