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題名：個別化教育計畫評鑑檢核表之建構研究
書刊名：特殊教育研究學刊
作者：盧台華／張靖卿 引用關係
作者(外文)：Lu, Emily Tai-hwa／Chang, Ching-ching
出版日期：2003
卷期：24
頁次：頁15-38
主題關鍵詞：個別化教育計畫；評鑑；檢核表；Individualized educational plan；IEP；Evaluation checklist；Evaluation
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期刊論文
1.余民寧(19930100)。次序性資料的內容效度係數和同質性信度係數之計算。測驗年刊，40，199-214。new window  延伸查詢new window
2.林幸台、林寶貴、洪儷瑜、盧台華、楊瑛、陳紅錦(19940600)。我國實施特殊兒童個別化教育方案現況調查研究。特殊教育研究學刊，10，1-42。new window  延伸查詢new window
3.Lynch, E.、Beare, P.(1990)。The Quality of IEP Objectives and Their Relevance to Instruction for Students with Mental Retardation and Behavioral Disorders。Remedial and Special Education，11(2)，48-55。  new window
4.張靖卿、陳明聰(2000)。調整性評量的實際與挑戰。飛揚：國民中學學生基本學力測驗專刊，6，16-23。  延伸查詢new window
5.Downing, J.(1988)。Active Versus Passive Programming: A Critique of IEP Objectives for Students with the Most Sever Disabilities。Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps，13(3)，197-201。  new window
6.Gallagher, J.、Desimone, L.(1995)。Lessons Learned from Implementation of the IEP: Applications to the IFSP。Topics in Early Childhood Special Education，15(3)，353-378。  new window
7.Hunt, P.、Goetz, L.、Anderson, J.(1986)。The Quality of IEP Objectives Associated with Placement on Integrated Versus Segregated School Sites。Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps，11(2)，125-130。  new window
8.Kroeger, S. D.、Leibold, C. K.、Ryan, B.(1999)。Creating A Sense of Ownership in the IEP Process。Teaching Exceptional Children，32(1)，4-8。  new window
9.Margolis, H.、Truesdell, L. A.(1987)。Do Special Education Teachers Use IEPs to Guide Instruction?。Urban Review，19(3)，151-159。  new window
10.McWilliam, R. A.、Ferguson, A.、Harbin, G. L.、Porter, P.、Munn, D.、Vandiviere, P.(1998)。The Family-Centeredness of Individualized Family Service Plans。Topics in Early Childhood Special Education，18(2)，69-82。  new window
11.Tymitz-Wolf, B.(1982)。Guidelines for Assessing IEP Goals and Objectives。Teaching Exceptional Children，14(5)，198-201。  new window
12.White, R.、Calhoun, M. L.(1987)。From Referral to Placement: Teachers Perceptions of Their Responsibilities。Exceptional Children，53，460-468。  new window
會議論文
1.張靖卿、陳明聰(2001)。身心障礙學生調整評量問題之探討。沒有紀錄。  延伸查詢new window
研究報告
1.林千惠(1996)。國民中小學、啟智學校（班）實施個別化教育方案內容分析研究。沒有紀錄。  延伸查詢new window
2.張蓓莉(2000)。臺北市八十八學年度特殊教育評鑑報告（身心障礙類）。臺北市。  延伸查詢new window
3.盧台華(2000)。臺北市八十八學年度特殊教育評鑑報告（身心障礙類）。臺北市。  延伸查詢new window
4.盧台華(2001)。臺北市八十九學年度特殊教育評鑑報告（身心障礙類）。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊佩貞(1996)。國民小學啟智班個別化教育方案內容分析之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.賴錫安(1996)。國民中學啟智班個別化教育方案內容之分析研究，0。  延伸查詢new window
圖書
1.林素貞(1999)。如何擬定「個別化教育計畫」： 給特殊教育的老師與家長。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
2.Bagnato, S. J.、Neisworth, J. T.、Munson, S. M.(1997)。Linking Assessment and Early Intervention: An Authentic Curriculum-Based Approach。Baltimore, MD：Paul H. Brookes。  new window
3.余民寧(1997)。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量。臺北：心理。  延伸查詢new window
4.林清山(1992)。心理與教育統計學。東華書局。  延伸查詢new window
5.張蓓莉(2001)。個別化教育計畫的緣起與理念。量生訂做－IEP的理念與落實。沒有紀錄。  延伸查詢new window
6.盧台華(1994)。個別化教學計畫的設計與撰寫。啟智教育教師工作手冊。臺北市。  延伸查詢new window
7.Bateman, B. D.、Linder, M. A.(1998)。Better IEPs。Better IEPs。Longmont, CO。  new window
8.Bricker, D. D.、Pretti-Frontczak, K. L.、McComas, N. R.(1998)。An Activity-Based Approach to Early Intervention。An Activity-Based Approach to Early Intervention。Baltimore, MD。  new window
9.Davis, M. D.、Kilgo, J. L.、Gamel-McCormick, M.(1998)。Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach。Young Children with Special Needs: A Developmentally Appropriate Approach。Boston, MA。  new window
10.New Jersey Department of Education(1980)。The IEP in New Jersey: A Guide for Individualized Education Program Planning and Development。New Jersey。  new window
11.Tymitz-Wolf, B.(1980)。A National Survey of Individualized Education Programs (IEPs) for Handicapped Children. Volume II: Introduction, Methodology, and Instrumentation。A National Survey of Individualized Education Programs (IEPs) for Handicapped Children. Volume II: Introduction, Methodology, and Instrumentation。USA。  new window
 
 
 
 
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