臺灣學術場域的知識生產、傳播與消費--人文社會科學的學術出版分析_

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題名：	臺灣學術場域的知識生產、傳播與消費--人文社會科學的學術出版分析
書刊名：	教育與社會研究
作者：	陳明莉
作者(外文)：	Chen, Ming-li
出版日期：	2003
卷期：	5
頁次：	頁1-46
主題關鍵詞：	學術出版；場域理論；世界體系；知識生產；知識傳播；知識消費；學術自主性；Academic publishing；Field theory；World-system theory；Academic autonomy
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(7) 博士論文(2) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:7 共同引用:65 點閱:80

本研究運用Wallerstein 的世界體系理論及Bourdieu的場域理論，並引用實際的數據，從語文應用、國際書市、留學人口及文獻引用四面向，檢驗世界知識的生產、傳播與消費活動，以探究「知識的世界體系」的形構。繼之，本研究從學術資本與行動主體的主客觀關係位置，分析世界知識場域的競爭與運作機制。最後以實證研究方法，針對台灣各大學人文社會科學系所的教師進行調查，以理解大學教師在知識生產、傳播與消費活動中所扮演的角色。本文認為，世界上知識的生產、傳播與消費確實在世界體系中進行，與經濟的世界體系一樣，具有階層性、不平等交換及動態關係；而調查結果顯示，台灣學者從事的學術活動，仍然具有邊緣性格，在知識的世界體系中，扮演西方核心國家知識傳播與消費的角色。本文主張，深化外來學術及理論，對本土學術增加關注，並建立自己的學術出版體系將有助於改善台灣學術邊緣化之現象。

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