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外文摘要
引文資料
題名:
章類分析與學術英文教學--臺灣博士生的摘要改進問題
書刊名:
英語教學
作者:
劉賢軒
出版日期:
2003
卷期:
27:4
頁次:
頁65-77
主題關鍵詞:
章類分析
;
學術期刊摘要
;
學術英文教學
;
Genre analysis
;
Academic journal abstracts
;
Teaching English for academic purposes
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(
2
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:27
史維爾(Swales, 1981)的開拓性研究已經引發相當多人從事探討學術論文的結構問題。海仁德(Hyland, 2000)的研究顯示學術期刊論文的結構不同可能反映領域的文化和價值觀的差異。本文試圖探討這類結構不同也可能因論文作者的寫作經驗而有差別。我們是要觀察臺灣博士生所寫學術期刊論文「摘要」的結構特色。我們的語料分別取自五十篇本地生命科學系博士生期刊論文及三十篇相關領域的外籍專家論文。我們發現,幾乎所有八十篇語料含有「結果」與「結論」,可視為必用言步(obligatory moves)。就篇數而言,「背景」、「目的」及「方法」在博士生語料中的出現率分別為48%、52%和30%,遠低於外籍專家語料的80%、90%和60%。就篇幅而言,博士生花了高比例的篇幅(58%)去報導他們的研究結果,用20%的篇幅說明結論,用在其他言步者都少於10%。博士生作者認為論文摘有的主要目的就是呈現實驗結果。外籍專家比較兼顧其他各言步在論文摘要中的地位。最後,我們向臺灣博士生提出數點建議,或許能幫助他們改進摘要寫作。
以文找文
Seales' pioneering work (Swales, 1981) has inspired substantial research investigating the structure of academic papers. Hyland's (2000) study shows that structures of academic abstracts may reflect distinctive disciplinary cultures and ideologies. This paper attempts to show how such structures may also be influenced by the writer's writing experience. We aim to observe structural characteristics of academic journal abstracts written by Taiwanese Ph.D. students. Our data came from 50 journal articles written by local Ph.D. students majoring in life science and 30 from those written by foreign experts of the same field. We found that nearly all the 80 abstracts contain Results and Conclusion, the two obligatory moves in the corpora. The occurrence frequencies of Background, Purpose and Method in the 50 student corpus were, respectively, 48%, 52% and 30%, compared with 80%, 90%, 60% in the foreign expert corpus. The student abstracts spent 58% of text space on Results, 20% on Conclusions, and less than 10% on all the other three moves. The students authors appear to regard reporting results as their prime task in writing abstracts. Foreign scholars seem to put relatively proportional weights on the five moves. Our results might have some implications for teaching English for academic purposes in Taiwan.
以文找文
期刊論文
1.
Hopkins, A.、Dudley-Evans, T.(1988)。A genre-based investigation of the discussion sections in articles and disserations。English for Specific Purposes,7(2),113-122。
2.
Kaplan, Robert B.、Contor, Selena、Hagstrom, Cynthia、Kamhi-stein Lia, D.、Shiotani, Yumiko、Zimmerman, Cheryl Boyd(1994)。On abstract writing。Text,14(3),401-426。
3.
Salager-Mayer, Franscoise(1990)。Discoursal flaws in medical English abstracts: a genre analysis per research and text type。Text,10(4),365-384。
4.
Barton, Ellen L.(1993)。Evidentials, argumentation, and epistemological stance。College English,55,745-769。
5.
Bazerman, C.(1984)。The writing of scientific non-fiction: Contexts, Choices, and Con- straints。Pre/Text,5(1),39-74。
6.
Brett, P.(1994)。A genre analysis of the result section of sociology articles。English for Specific Purposes,13(1),47-59。
7.
Crookes, G.(1984)。Towards a validated analysis of scientific text structure。Applied Linguistics,7(1),57-70。
會議論文
1.
劉賢軒(2000)。學術期刊論文中的自我評估:貢獻論述。臺北。6668-678。
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2.
劉賢軒(2001)。學術期刊論文的情態表達:臺灣博士生的「謹言慎行」。臺北。456-467。
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研究報告
1.
姚崇昆(1993)。臺灣研究生中英文學術論文寫作過程之研究-從社會互動觀點探討。
延伸查詢
2.
姚崇昆(1999)。探討「引證」在研究論文中之運用:比較研究人文與生命,英文與中文發表之研究論文。
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3.
郭志華(1997)。科技論文中禮貌策略之使用。
延伸查詢
4.
郭志華(1999)。博士班學生英語寫作需求與困難之分析研究。
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5.
周碩貴(1997)。科技學院學生閱讀科技性文章理解策略研究。
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6.
周碩貴(1998)。技術學院英語文教師英語閱讀教學後設認知研究。
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7.
張玉蓮(1996)。期刊論文之引文分析。
延伸查詢
8.
楊育芬(1998)。技職生英文生字解讀過程研究。
延伸查詢
圖書
1.
Martin, James R.(1992)。English Text: System and Structure。John Benjamins Publishing Company。
2.
Halliday, Michael A. K.、Hasan, Ruqaiya(1989)。Language, context, and text: Aspects of language in a social-semiotic perspective。Oxford University Press。
3.
Sinclair, J. McH.、Coulthard, R. M.(1975)。Towards an analysis of discourse。London:Oxford University Press。
4.
Swales, John M.(1981)。Aspects of Article Introduction。Birmingham:University of Aston。
5.
Austin, John L.(1962)。How to Do Things with Words。Cambridge, Mass:Harvard University Press。
6.
Hyland, Ken(2000)。Disciplinary discourse: Social interactions in academic writing。Harlow:London:Longman。
7.
Swales, John Malcolm(1990)。Genre Analysis: English in Academic and Research Settings。Cambridge University Press。
8.
Searle, John R.(1970)。Speech Acts。Speech Acts。Cambridge。
9.
Dudley-Evans, T.(1994)。Genre analysis: An approach to text analysis for ESP。Advances in written text analysis。London。
10.
Gnutzmann, C.、Oldenburg, H.(1991)。Contrastive text linguistics in LSP-research: Theoretical considerations and some preliminary findings。Subject oriented texts: Language for special purposes and text theory。Berlin。
11.
Martin, J. R.(1984)。Language, register and genre。Children writing: Reader。Geelong。
12.
Yao, C. K.(1996)。A social-cognitive perspective of academic writing: Theory and research。A social-cognitive perspective of academic writing: Theory and research。Taipei。
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