臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：認知歷程觀點的職業類科實習教師社會化之研究
書刊名：教育學刊
作者：周春美 引用關係／沈健華
作者(外文)：Chou, Chun-mei／Shen, Chien-hua
出版日期：2003
卷期：20
頁次：頁57-78
主題關鍵詞：師資培育；實習教師；社會化；認知歷程；技職教育；Teacher education；Student teacher；Socialization；Cognitive process；Technological and vocational education
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:177
  • 點閱點閱:88
本研究旨在探討職業類科實習教師社會化認知歷程。為達此目的，本研究採用參與觀察、深度訪談、刺激回憶、有聲思考及撰寫實習日誌等方法，並以雲科大職業類科實習教師計六位為研究對象。研究結果顯示，實習教師的教育專業社會化歷程可分為「職前期」、「接觸期」、「調適期」及「統整期」等階段，並發現各階段有不同認知內涵。
The purpose of this study is to explore the cognitive process of professional socialization of vocational student teachers. To achieve this goal, methods used in this study are participant observation, interview, stimulate remembering, thinking aloud and keeping intern diary. The subjects are six vocational student teaches in National Yunlin University of Science & Technology. The results indicate that we can divide the process of professional socialization of student teachers in to some stages, such as preservice stage, contact stage, adaptation stage and integration stage and so on. Also, findings indicate those stages affect contents of socialization.
期刊論文
1.Gellatly, I. R.(1996)。Conscientiousness and Task-Performance: Test of a Cognitive Process Model。Journal of Applied Psychology，81(5)，474-482。  new window
2.Verloop, N.、Van Driel, J.、Meijer, P.(2001)。Teacher knowledge and the knowledge base of teaching。International Journal of Education Research，35(5)，441-461。  new window
3.陳麗華(1990)。反省性師範教育派典的理念與實際。教育研究雙月刊，14，53-61。  延伸查詢new window
4.何雲光、吳百祿、王瑞賢(199507)。國中實習教師專業社會化過程之問題調查研究。教育研究資訊，3(4)，16-34。new window  延伸查詢new window
5.王瑞賢(19931100)。教師專業社會化--功能論和辯證論之對話。教育研究資訊，1(6)，69-78。new window  延伸查詢new window
6.江文雄、徐昊杲(19940700)。我國師範大學教育實習制度之研究。教育研究資訊，2(4)，16-36。new window  延伸查詢new window
7.洪志成(19980700)。從實習教師眼中看新制輔導教師的專業支持。教育研究資訊，6(4)，100-121。new window  延伸查詢new window
8.王家通、郭明堂(19930900)。我國實習教育制度有關研究之探討與評析。教育研究資訊，1(5)，84-99。new window  延伸查詢new window
9.Veenman, S.(1984)。Perceived problems of beginning teacher。Review of Educational Research，54(2)，143-178。  new window
10.張淑玲、林福來(20011000)。一位實習教師的專業社會化歷程。師大學報. 科學教育類，46(1/2)，65-87。  延伸查詢new window
11.楊深坑、歐用生、王秋絨、湯維玲、劉文惠(19920600)。我國實習教師制度之規劃研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，34，143-179。new window  延伸查詢new window
12.吳和堂(20010400)。國民中學實習教師教學反省之研究。高雄師大學報，12，頁71-91。new window  延伸查詢new window
13.洪志成(1999)。實習教師專業成長需求的轉變：期望面與滿足面。行政院國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，9(1)，15-41。  延伸查詢new window
14.Baird, W. E.、Rowsey, R. E.(1989)。A survey of secondary science teachers' needs。School Science and Mathematics，89，272-284。  new window
15.Bourdoncle, R.、Robert, A.(2000)。Primary and secondary school teachers in France: Changes in identities and professionalization。Journal Education Policy，15(1)，71-81。  new window
16.鄭美紅、彭敬慈(1997)。Teacher Socialization: Implications for the Design and Management of Initial Teacher Education Programmes。Education & Training，39(4/ 5)，195-204。  new window
17.Cox, K.、Bergen, A.、Norman, I. J.(1993)。Exploring consumer views of care provided by the Macmillan nurse using the critical incident technique。Journal of Advanced Nursing，18(3)，408-415。  new window
18.Curtner-Smith, M. D.(2001)。The occupational socialization of a first-year physical education teacher with a teaching orientation。Sport, Education and Society，6(1)，81-105。  new window
19.Flores, M. A.(2001)。Person and context in becoming a new teacher。Journal of Education for Teaching，27(2)，135-148。  new window
20.Jolly, J. P.、Reynolds, T. J.、Slocum, J. W.(1988)。Application of the means-end theoretic for understanding the cognitive bases of performance appraisal。Journal of Applied Psychology，41，153-179。  new window
21.Johnson, B. J.(2001)。Faculty socialization: Lessons learned from Urban Black Colleges。Urban Education，36(5)，630-647。  new window
22.Johnston, B.、Wetherill, K.、High, H.、Greenebaum, H.(2002)。Teacher socialization: Opportunities for university-school partnerships to improve professional cultures。The High School Journal，85(4)，23-39。  new window
23.Staton, A. Q.、Hunt, S. L.(1992)。Teacher socialization: Review and conceptualization。Communication Education，41，109-137。  new window
會議論文
1.陳斐卿、陳曉麗(1999)。實習老師的真實震撼經驗－第一季分析。臺北市。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.林生傳(1990)。實習教師困擾與輔導之研究 (計畫編號：NSC 79-0301-H017-02)。高雄：國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.何澍(1994)。由教師認知歷程分析教育專業知識在實際教學的應用。沒有紀錄。  延伸查詢new window
3.柯志恩(1997)。後設認知導向之實習教師效能訓練。沒有紀錄。  延伸查詢new window
4.廖年淼、周春美(1999)。職業類科教育學程學生專業社會化之研究 (計畫編號：NSC88-2413-H-224-003-S)。行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
5.廖年淼、周春美(2000)。職業類科教育學程學生專業社會化之研究 (計畫編號：NSCNSC89-2413-H-224-003-S)。行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
6.廖年淼、周春美(2000)。高中職職業類科實習教師社會化之研究。沒有紀錄。  延伸查詢new window
學位論文
1.高榮成(1994)。化學實習教師學科教學知識發展之探究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
2.林俊宏(1996)。國中生物實習教師學科教學知識之探究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
3.林進材(1996)。國民小學教師教學思考之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
4.陳昭曄(2000)。國民中學實習教師思考之研究--師範大學與教育學程畢業生之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
5.卓佩玲(1999)。國民中學實習教師教學思考之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.陳麗華(1993)。國小實習教師的社會科教學推理之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。new window  延伸查詢new window
7.王錦珍(1994)。國中實習教師社會化之俗民誌研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
8.游自達(1987)。國中實習教師工作困擾問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.呂億真(1998)。國中生物實習教師教學專業成長之個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.DePaulo, L. A.(2000)。Building teacher capacity: Staff development, socialization, and receptivity to change，沒有紀錄。  new window
圖書
1.郭玉霞(1996)。教育實習課程的安排與準教師的思考：一所師範學院四年級準師個案研究。臺中：瑞和堂。  延伸查詢new window
2.鄭照順(1988)。國中教師專業社會化之研究。高雄：復文書局。  延伸查詢new window
3.Chell, E.(1998)。Critical incident technique, in qualitative methods and analysis in organizational research: A practical guide。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
4.Lacey, C.(1977)。The socialization of teachers。London：Methuen and Co. Ltd.。  new window
5.Wimmer, Roger D.、Dominick, Joseph R.(2000)。Mass Media Research: An Introduction。Belmont, California：Wadsworth Publishing Company。  new window
6.饒見維(1994)。知識場論：認知、思考與教育的統合理論。台北市：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
7.王秋絨(1991)。教師專業社會化理論在教育實習設計上的蘊義。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.高強華(19960000)。師資培育問題研究。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
9.Robbins, Stephen P.(1996)。Organizational Behavior: Concepts, Controversies, and Applications。Englewood Cliffs, New Jersey：Prentice-Hall。  new window
10.吳明清(1993)。教育研究－基本觀念與方法之分析。教育研究－基本觀念與方法之分析。臺北。  延伸查詢new window
11.Adrian, F. A.、Robert, N. F. C.(1993)。Using cognitive methods in the classroom。Using cognitive methods in the classroom。USA。  new window
12.Blumenthal, A. C.(1977)。The process of cognition。The process of cognition。New Jersey。  new window
13.Gray, W. D.、Orasanu, J. M.(1987)。Transfer of cognitive skills。Transfer of learning: Contemporary research and applications。Tokyo, Japan。  new window
14.Healy, A. F.、Fendrich, D. W.、Curtcher, R. J.、Wittman, W. T.、Gesi, A. T.、Ericsson, K. A.、Bourne, L. E.(1992)。The longer retention of skills。From learning processes to cognitive processes。New Jersey。  new window
15.Holding, D. H.(1991)。Transfer of training。Principles of applied human learning。USA。  new window
16.Swan, A. E. L.(1983)。Professional Socialization and Career Plans of Student Teacher。The University of Michigan。  new window
其他
1.Aziz, L. J.(1995)。A model of paired cognitive and metacognitive strategies: Its effect on second language grammar and writing performance，沒有紀錄。  new window
圖書論文
1.Bownas, D. A.、Bernardin, H. J.(1988)。Critical incident technique。The job analysis handbook for business, Industry and government。New York：John Wiley & Sons。  new window
2.Tickle, L.(1989)。New teachers and the development of professionalism。Perspectives on the teacher professional development。New York：The Falmer Press。  new window
3.Bower, Gordon H.(1975)。Cognitive psychology: An introduction。Handbook of learning and cognitive processes。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：395（臺灣：381，外國：14） ／ 本年度總使用人次：1951065 ／ 訪客人次（自102年09月）：67751284
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上