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題名：網路出題互評瀏覽學習系統之建置與學科應用
書刊名：教學科技與媒體
作者：于富雲 引用關係／洪琮琪／劉祐興／葉家忠／陳德懷 引用關係
作者(外文)：Yu, Fu-yun／Hung, Chung-chi／Liu, Yu-hsin／Ya, Cha-chung／Chan, Tak-wai
出版日期：2003
卷期：64
頁次：頁53-67
主題關鍵詞：出題練習；同儕互評；網路學習環境；Peer assessment；Question-posing；Web-based learning environment
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期刊論文
1.Purchase, H. C.(2000)。Learning about interface design through peer assessment。Assessment and Evaluation in Higher Education，25(4)，341-352。  new window
2.Brindley, C.、Scoffield, S.(1998)。Peer assessment in undergraduate programmes。Teaching in Higher Education，3(1)，79-90。  new window
3.Topping, K. J.、Ehly, S. E.(2001)。Peer-assisted learning。Journal of Educational and Psychological Consultation，12(2)，113-132。  new window
4.Gatfield, T.(1999)。Examining student satisfaction with group projects and peer assessment。Assessment and Evaluation in Higher Education，24(4)，365-377。  new window
5.林珊如、楊國鑫、劉旨峰、袁賢銘(20011200)。工業職業學校「組合語言程式設計」推行同儕互評的個案研究--互評效度及學生態度。技術學刊，16(4)，613-623。  延伸查詢new window
6.Davies, P.(2000)。Computerized peer assessment。Innovations in Education and Training International，37(4)，346-355。  new window
7.張世忠、侯凱喨(19990400)。網路在中學建構教學之應用。中等教育，50(2)，90-96。new window  延伸查詢new window
8.曾志朗(19970500)。資訊網路對教育現代化的影響。科學月刊，28(5)=329，356-357。  延伸查詢new window
9.Falchikov, N.(1995)。Peer feedback marking: Developing peer assessment。Innovations in Education and Training International，32(2)，175-187。  new window
10.Liu, E. Z. F.、Lin, S. S. J.、Chiu, C. H.、Yuan, S. M.(2001)。Web-based peer review: The learner as both adapter and reviewer。IEEE Transactions on Education，44(3)，246-251。  new window
11.Searby, M.、Ewers, T.(1997)。An evaluation of the use of peer assessment in higher education: A case study in the school of music, Kingston University。Assessment and Evaluation in Higher Education，22(4)，371-384。  new window
12.Topping, Keith J.(1998)。Peer Assessment Between Students in Colleges and Universities。Review of Educational Research，68(3)，249-276。  new window
會議論文
1.龔春燕(2001)。終生學習的關鍵：學會提問。2001資訊素養與終生學習社會國際研討會。  延伸查詢new window
2.Harasim, L. M.(2001)。The future of learning。The 14th International Conference on Computer-Assisted Learning。Coventry。  new window
學位論文
1.卓宜青(2001)。網路化學習歷程檔案系統及同儕評量(碩士論文)。國立交通大學，新竹市。  延伸查詢new window
2.張獻中(1999)。後設認知策略在國小五年級社會科教學上應用之研究(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
3.徐文鈺(1996)。不同擬題教學策略對兒童分數概念、解題能力與擬題能力之影響(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.楊惠如(2000)。擬題活動融入國小三年級數學科教學之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
5.劉芳妃(1998)。合作擬題活動融入國一數學科教學之個案研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Jonassen, D. H.、Peck, K. L.、Wilson, B. G.(2002)。Learning with technology: A Constructive Perspective。Upper Saddle River, NJ：Prentice Hall, Inc。  new window
2.Lefrancois, G.(1991)。Psychology for teaching: A bear will not commit himself just now。Belmont, CA：Wadsworth Publishing Company。  new window
3.Piaget, J.(1926)。The language and thought of the child。London：New York：Routledge and Kegan Paul：Harcourt Brace。  new window
4.Bandura, A.(1986)。Social cognitive theory。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
5.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
6.朱敬先(1995)。教學心理學。臺北市：五南。  延伸查詢new window
7.林生傳(1999)。教育心理學。五南。  延伸查詢new window
8.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
9.張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Slavin, R. E.(1992)。When and why does cooperative learning increase achievement? Theoretical and empirical perspectives。Interaction in cooperative groups。NY。  new window
2.Flavell, J. H.(1987)。Speculations about the nature and development of metacognition。Metacognition, Motivation, and Understanding。Lawrence Erlbaum。  new window
 
 
 
 
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