在師資培育法於1994年二月七日公佈實施後,台灣的師資培育制度走向開放、多元之途,改變了教師人力市場結構,激發師資教育更加重視專業與品質。師範校院面對這樣的轉變與挑戰,該如何開創優勢,提高競爭實力,實有深入探討之必要。本研究旨在探討現階段師範學院的改革行動,並分析改革過程中所面臨的困境,從而尋求轉化困境的可能策略。本研究兼採問卷調查法與個別訪談法,並集中於一個重要議題的分析:那就是「學校轉型」的討論。研究結果發現:現階段師範學院雖採取多元化的改革行動,但仍以「整合成教育聯合大學系統」和「單獨規劃轉型為教育大學」為主。不過,師範學院在教育改革的過程,卻面臨到校地狹窄、法令限制與經費短絀等困境。此外,缺乏教育行政機關的支持,以及學校傳統包袱的負面影響,亦是阻礙師範學院進一步發展的原因。顯然,師範學院的未來,一方面要靠學校的自我調整,另一方面也需要政府的協助。在學校方面,不但要釐清學校轉型的方向與目標,同時也要善用策略分析規劃學校發展重點與內容;在政府方面,鬆綁教育法令並提供經費補助,以及提供必要的支持與協助,亦將有助於師範學院的改革與發展。