資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
(18.117.105.74)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
國民中小學原住民與非原住民身心障礙學童多元智能與學習情形調查
書刊名:
特殊教育學報
作者:
張英鵬
作者(外文):
Chang, Ying Peng
出版日期:
2003
卷期:
17
頁次:
頁193-221
主題關鍵詞:
原住民
;
身心障礙學童
;
多元智能
;
學習情形
;
Aborigine
;
Multiple intelligence
;
Academic performance
;
Learning disabilities
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
4
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
4
共同引用:
153
點閱:61
期刊論文
1.
張英鵬(200106)。原住民特殊教育學童之調查研究。特殊教育與復健學報,9,1-27。
延伸查詢
2.
Sarouphim, K. M.(2000)。Internal structure of DISCOVER: A performance-based assessment。Journal for the Education of the Gifted,23(3),314-327。
3.
Gardner, H.、Checkley, K.(1997)。The first seven... and the eighth. A Conversation with Howard Gardner。Educational Leadership,55(1),8-13。
4.
Gardner, Howard(1995)。Reflections on multiple intelligences: Myths and messages。Phi Delta Kappan,77(3),200-209。
會議論文
1.
孟瑛如、陳國龍(1997)。山地教育是特殊教育的死角嗎?-山地國小特殊兒童的轉介、鑑定與補救教學之現況探討研究。臺北:教育部。
延伸查詢
學位論文
1.
謝佩芬(2002-00-00)。人際智能量表之發展暨資優、一般以及自閉症學生人際智能之比較研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
2.
伍賢龍(2001)。國小兒童學習風格與多元智能及相關教學現況之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹市。
延伸查詢
3.
張瓊友(2002)。國小高年級學生多元智能與學習策略之研究,沒有紀錄。
延伸查詢
4.
江文吉(2001)。屏東縣原住民學童多元智能與自我概念關係之研究(碩士論文)。國立中山大學。
延伸查詢
5.
曾才銘(2001)。國小學童學習能力分析:一個多元智能理論的嘗試(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
延伸查詢
6.
謝佳蓁(2000)。國小高年級學生多元智能、思考風格、與批判思考能力之關係(碩士論文)。國立中山大學。
延伸查詢
7.
廖永堃(2002)。原住民學生多元才能探尋模式之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
8.
林玉鳳(2000)。原住民地區教師國語教學建構歷程之行動研究:以多元智慧出發,0。
延伸查詢
9.
賴姿伶(2000)。關鍵能力與多元智力發展之關聯性研究-以國民中學教師的觀點為例,沒有紀錄。
延伸查詢
圖書
1.
Lazear, D.(1999)。Multiple Intelligence Approaches to Assessment。Tucson Arizona:Zephyr Press。
2.
林寶貴、邱紹春、蘇芳柳(1998)。台灣地區特殊教育暨殘障福利機構簡介。台北:國立台灣師範大學特殊教育中心。
延伸查詢
3.
譚光鼎(1998)。原住民教育研究。臺北:五南。
延伸查詢
4.
Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY:Random House。
5.
Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences theory into 21th century。New York:Basic Books。
6.
Frasier, M. M.(1992)。Ethnic/ Minority Children: Reflections and Directions。Ethnic/ Minority Children: Reflections and Directions。Georgia, U. S.。
圖書論文
1.
鈕文英(1998)。多元智慧理論在資源班教學上的應用。中華民國特殊教育學會三十週年紀念專刊。臺北市:中華民國特殊教育學會。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
臺灣布農族社會經濟發展議題之探討
2.
未有資優生之前:地方模式偏鄉校本資優方案之行動研究
3.
原住民族教育政策需求評估初探:學校行政人員的觀點
4.
遊戲式數位學習對於偏鄉學校學生之影響
5.
排灣族傳統文化中「數學」知識之初探
6.
學生進行文化知識翻新以提升文化認同感與文化理解
7.
原鄉部落茶葉品牌形象與行銷組合對購買意願與文化認同之影響
8.
國小學生集體共構達悟族大船文化知識的知識翻新活動
9.
歸根結柢:以傳統永續森林智慧作為永續發展教育的根
10.
原住民族教育政策的歷史制度論分析
11.
為弱勢者發聲:高中生之偏見察覺力與旁觀者介入知能課程探究
12.
原住民族教育在研究與發展的共振
13.
原住民族國中學生學習態度及學校歸屬感影響因素之探究
14.
我國語言政策下的幼兒園沉浸式族語教學:以口語互動之比較分析為例
15.
從原住民族知識談教師應有的素養
1.
原住民實驗小學建構文化認同歷程之個案研究
2.
原住民重點學校國小校長工作壓力、工作滿意度與其組織承諾之關係研究
3.
客語生活化課程的教學方案研究
4.
台灣小學「原住民族文化」課程之研究 -以屏東四所原住民地區小學為例
5.
原住民重點國民中學教師專業素養、補救教學理念 與補救教學成效之探討
6.
國小弱勢學生國語文學習成就影響因素之分析與模型建構
7.
臺灣原住民國中生升學優惠政策實施之批判詮釋研究—基層人員觀點
8.
一所原住民地區國民小學學校經營之研究—增能賦權導向分析
9.
臺灣原住民族教育經費之研究
10.
宜蘭縣原住民校長推展泰雅民族教育之研究
11.
以SNELS次級資料分析高中職身心障礙學生學習成果之研究
12.
跨文化長河─新移民女性參與學校教育經驗之敘事探究
13.
凌寒待暖陽:國小經濟弱勢生學習生活與學習文化之研究
14.
泛泰雅族資賦優異學生之發掘—電腦化動態評量之運用
15.
多元智能、父母管教方式對自我概念影響之階層線性模式分析-新移民子女與本籍生之比較
1.
教育法規:大意與政策
2.
原住民教育觀察與研究
3.
國小資源班教師專業知能與學習障礙學生服務現況之研究
4.
文化憲法與文化國
5.
教育憲法與教育改革
6.
社區有教室的批判性實踐 : 當學校課程與在地文化相遇
7.
智能公平取向之多元智能評量活動 : 以阿美族學童為例
8.
中輟現象的真實與建構 : 一些討論與反省
9.
臺灣原住民教育 : 從廢墟到重建
10.
法治國與教育行政 : 以人的自我實現為核心的教育法
11.
民族與性別之潛在課程 : 以原住民女學生為例
12.
族群關係課程發展研究
13.
民族教育課程發展之探討
14.
宜蘭文化認同對「北宜高通車」之認知差異分析
15.
原住民資優學生優勢才能發掘與輔導:多元文化的教育觀點
無相關著作
無相關點閱
QR Code