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題名：互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究
書刊名：教育資料與研究
作者：陳麗華／王鳳敏／陳烘玉
出版日期：2003
卷期：55
頁次：頁16-27
主題關鍵詞：九年一貫課程；學校本位課程；課程統整；互動俗民誌；Storyline教學模式；社區參與學習
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  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:51
  • 點閱點閱:21
期刊論文
1.王鳳敏(20020100)。「互動俗民誌」取向在班級課程研究的應用。課程與教學，5(1)，103-124+176。new window  延伸查詢new window
2.藍順德(19990700)。從九年一貫課程的基本理念談教科書編審。教育研究資訊，7(4)，79-96+a8。new window  延伸查詢new window
3.陳麗華(19970400)。社區參與學習的理念和實施。國教月刊，43(7/8)，44-53。new window  延伸查詢new window
4.陳浙雲(20010200)。活用社區資源，深化課程內涵--臺北縣社區有教室方案之理念與實施。研習資訊，18(1)，7-17。  延伸查詢new window
5.莊明貞(19990700)。「兩性教育」九年一貫國民教育課程綱要之規畫。教育研究資訊，7(4)，28-47+a6-a7。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.王鳳敏(2001)。Storyline教學模式在國小語文和其他學科統整教學上的應用。九年一貫語文教學學術研討會。臺北：臺北市立師範學院語文系暨語文中心。339-351。  延伸查詢new window
圖書
1.Creswell, J.(1997)。Creating worlds: Constructing meaning。NH：Heinemann。  new window
2.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
3.張嘉育(1999)。學校本位課程發展。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
4.余安邦、林民程、張經昆、陳烘玉、陳浙雲、郭昭燕、劉台光、周遠祁、趙家誌(2002)。社區有教室：學校課程與社區總體營造的遭逢與對話。遠流。  延伸查詢new window
圖書論文
1.王秀雲(1998)。社區學校與社區教師。現代教育論壇。臺北：國立臺北師範學院國民教育研究所。  延伸查詢new window
2.Harkness, S. C.(1997)。Prologue。Creating Worlds: Constructing Meanin。NH：Heinemann。  new window
 
 
 
 
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