期刊論文| 1. | 林麗娟(20030400)。問題導向融入學生專題探索之評析。資訊與教育，94，108-114。 延伸查詢 |
| 2. | Tiene, D.(2002)。Exploring Current Issues in Educational Technology Using a Problem-based Approach to Instruction。Educational Technology，24(1)，14-22。  |
| 3. | 賴苑玲(20010400)。如何將Big Six技能融入國小課程。書苑，48，25-38。 延伸查詢 |
| 4. | Keegan, A.、Turner, J. R.(2001)。Quantity versus quality in project-based learning practices。Management Learning，32(1)，77-98。 |
| 5. | 張國恩(2000)。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。資訊與教育，72，20-27。 延伸查詢 |
| 6. | Robertson, Bill(2000)。Integrating technology into instruction。Multimedia Schools，7(2)，34-39。 |
| 7. | 張瓊穗、賴亦璇、王尹伶、甘珮禎(20021200)。問題導向學習模式在國小環境議題教學之應用。教育資料與圖書館學，40(2)，198-209。 延伸查詢 |
| 8. | 陳年興、石岳峻(20021200)。網路學習對教育改革之影響及未來發展。資訊與教育，92，32-42。 延伸查詢 |
| 9. | Earle, R. S.(2002)。The integration of instructional technology into public education: Promises and challenge。Educational Technology，42(1)，5-13。 |
| 10. | Eisenberg, M.、Berkowitz, B.(1990)。Library and information skills curriculum scope and sequence: The big six skills。School Library Media Activities Monthly，5(1)，26-28+45+50-51。 |
| 11. | 何榮桂(20011000)。從九年一貫新課程規劃看我國資訊教育未來的發展。資訊與教育，85，5-14。 延伸查詢 |
| 12. | 計惠卿、張杏妃(20010300)。全方位的學習策略--問題導向學習的教學設計模式。教學科技與媒體，55，58-71。 延伸查詢 |
其他| 1. | Kearsley, Grey，Shneiderman, Ben(1999)。Engagement theory: A framework for technology-based teaching and learning，http://home.sprynet.com/~gkearsley/engage.htm。 |
| 2. | 教育部(2000)。國民小學九年一貫之課程（第一學習階段）暫行綱要，台北：教育部。 延伸查詢 |
| 3. | 林麗娟(2001)。資訊應用能力與知識建構，http://www.ntnu.edu.tw/ace/new/4-3.htm， 2002/08/30。 延伸查詢 |
| 4. | 徐新逸，吳珮瑾(2002)。資訊融入學校本位主題探索教學之行動研究，http://www.nkhc.edu.tw/cu/htm/article/article-1.htm， 2003/10/28。 延伸查詢 |
| 5. | Harris, R.(1997)。Evaluating Internet Research Sources，http://www.vanguard.edu/rharris/evalu8it.htm， 2003/01/25。 |
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| 7. | 顏永進，何榮桂(2001)。資訊科技融入學習領域設計策略初探，http://www.ntnu.edu.tw/csd/kao/kao8/6issues/1-B.htm。 延伸查詢 |