| 期刊論文| 1. | Ysseldyke, J. E.、Algozzine, B.、Shinn, M. R.、McGue, M.(1982)。Similarities and Differences between Low Achievers and Students Classified Learning Disabled。Journal of Special Education，16(1)，73-85。   | | 2. | 張素貞(20020300)。從實施九年一貫課程探討身心障礙學生的教與學。特殊教育季刊，82，9-15。 延伸查詢 | | 3. | 陳勇祥(20021200)。從融合教育的觀點談資源教室的定位與走向。特殊教育季刊，85，24-26。 延伸查詢 | | 4. | 何珮菁(20001200)。淺析資源教室的學校行政支援服務。特教園丁，16(2)，1-6。 延伸查詢 | | 5. | Algozzine, B.、Morsink, C. V.、Algozzine. K. M.(1988)。What's happening in self-contained and special education classroom?。Exceptional Children，55，259-265。 | | 6. | Epstein, M. H.、Cullinan, D.(1983)。Academic performance of behaviorally disordered and learning disabled pupils。The Journal of Special Education，17，303-307。 | | 7. | Hallahan, D. P.、Kaufman, J. M.(1977)。Labels, categories, behaviors: ED, LD, and EMR reconsidered。The Journal of Special Education，11(2)，139-149。 | | 8. | Jenkins, J. R.、Pious, C. G.、Peterson, D. L.(1988)。Categorical programs for remedial and handicapped students: Issues of Validity。Exceptional Children，28，341-347。 | | 9. | 王振德(20020300)。教育改革、九年一貫課程與特殊教育。特殊教育季刊，82，1-8。 延伸查詢 | | 10. | 蔡瑞美(20001200)。普通高中職提供身心障礙學生資源服務的內容。特教園丁，16(2)，19-25。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 教育部特殊教育工作小組(2003)。92年度特殊教育統計年報。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 2. | 教育部特殊教育工作小組(2001)。90年度特殊教育統計年報。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 3. | 教育部特殊教育工作小組(2002)。91年度特殊教育統計年報。臺北：教育部。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Wiederholt, J. L.、Hammill, D. D.、Brown, V. L.(1993)。The Resource Program: Organization and Implementation。Austin, TX：PRO-ED。 | |