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題名：理論與實際的結合--對教師課程實施的探討
書刊名：弘光學報
作者：吳海助／陳照明
作者(外文)：Wu, Hai-chu／Chen, Chao-ming
出版日期：2004
卷期：43
頁次：頁219-228
主題關鍵詞：課程實施；課程改革；課程發展；Curriculum implementation；Curriculum innovation；Curriculum development
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期刊論文
1.林于菁、蔡雅玲(20021200)。教師專業成長與教師效能--專訪臺灣師範大學教育學系高強華教授。教育研究，104，9-13。new window  延伸查詢new window
2.周淑卿(20021100)。教室層級的課程設計--課程實踐的觀點。教育資料與研究，49，1-9。new window  延伸查詢new window
3.Williams, M.、Jephcote, M.(1993)。Continuities and discontinuities in economic and industrial understanding between the primary and secondary phase。School Organization，13(1)，61-71。  new window
4.葉興華(2001)。從課程實施的觀點論九年一貫課程教師的課程自主。課程與教學通訊，6，3-5。  延伸查詢new window
5.鄭世仁(19911000)。課程：教育研究領域的新高峰。國立教育資料館館訊，12，1-13。  延伸查詢new window
6.Bullough, R. V.、Goldstein, S. L.、Holt, L.(1981)。Rational curriculum: Teachers and alienation。Journal of Curriculum Theorizing，4(2)，132-143。  new window
7.Connelly, F. M.、Ben-Peretz, M.(1980)。Teachers' roles in the using and doing of research and curriculum development。Journal of Curriculum Studies，12(2)，95-107。  new window
8.Walker, D. F.(1971)。A Naturalistic Model for Curriculum Development。School Review，80(1)，51-65。  new window
9.王金國(20010600)。「教師即課程設計者」隱喻及其涵義。教育研究(高師)，9，219-228。  延伸查詢new window
10.葉興華(20021200)。重視九年一貫課程教師層級的課程實施問題。教育研究，104，107-116。new window  延伸查詢new window
11.Gitlin, A.、Margonis, F.(1995)。The political aspect of reform: Teacher resistance as good sense。American Journal of Education，103(4)，377-405。  new window
12.吳明清(19960300)。選擇與控制：學校教育改革的理念爭議。教育資料與研究，9，2-10。new window  延伸查詢new window
13.饒見維(20000500)。如何培養教師之課程設計能力以因應九年一貫課程。教育資料與研究，34，1-17。new window  延伸查詢new window
14.黃政傑(19951200)。學校課程的自主與彈性。師友月刊，342，32-37。  延伸查詢new window
15.劉春榮(19960500)。教師專業自主權與學生受教權之關聯。教育資料與研究，10，42-44。new window  延伸查詢new window
16.陳美玉(19960500)。教師專業實踐理論及其應用之研究。教育研究資訊，4(3)，120-142。new window  延伸查詢new window
17.饒見維(20010800)。九年一貫課程與教師專業角色的省思。教師天地，113，7-13。  延伸查詢new window
18.甄曉蘭(20000100)。新世紀課程改革的挑戰與課程實踐理論的重建。教育研究集刊，44，61-90。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.高新建(1991)。國小教師課程決定之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
圖書
1.黃政傑(1998)。課程改革。臺北：漢文。  延伸查詢new window
2.Oliva, R. F.(1988)。Developing the curriculum。Harper Collins Publishers。  new window
3.Ornstein, A. C.、Hunkins, F. P.(1988)。Curriculum: Foundations, Principles, and Issues。Prentice Hall。  new window
4.Marsh, Colin J.、Day, Christopher、Hannay, Lynne、McCutcheon, Gail(1990)。Reconceptualizing school-based curriculum development。The Falmer Press。  new window
5.Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。  new window
6.Clandinin, D. J.(1986)。Classroom practice: Teacher images in action。Falmer Press。  new window
圖書論文
1.Connelly, F. M.、Elbaz, F.(1980)。Conceptual bases for curriculum thought: A teacher's perspective。Considered action for curriculum improvement。Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
2.Snyder, J.、Bolin, F.、Zumwalt, K.(1992)。Curriculum implementation。Handbook of Research on Curriculum。New York, NY：Macmillan Press。  new window
3.Clandinin, D. Jean、Connelly, F. Michael(1992)。Teacher as curriculum maker。Handbook of research on curriculum。New York：Macmillan。  new window
 
 
 
 
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