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題名：特殊兒童音樂治療的觀察與評量
書刊名：國小特殊教育
作者：陳淑瑜 引用關係
出版日期：2004
卷期：37
頁次：頁12-22
主題關鍵詞：特殊教育；音樂治療；觀察；評量；Music therapy；Special education；Observation；Assessment
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　　　　　音樂治療非常重視治療的過程，音樂治療師或有志於應用音樂治療於課堂教學的特必教老師必須具備觀察的和評量的能力，而且必須確切執行相關的工作。本文將分別就音藥治療觀察和紀錄的方式及療程中不同階段的評量方法作詳細的闡述，希望提供有興趣之老師或專業人員在音樂治療學上之應用。
期刊論文
1.Briggs, C. A.(1991)。A model for understanding musical development。Music Therapy，10(1)，1-21。  new window
圖書
1.Lehman, Paul R.、張渝役(1996)。音樂測驗與評量。臺北：國立編譯館。  延伸查詢new window
2.Graham, R. M.、Beer, A. S.(1980)。Teaching music to the exceptional child。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
3.Hanser, S. B.(1999)。The new music therapist's handbook。Boston：Berklee Press。  new window
4.Boyle, M. E.,、Krout, R.(1988)。Music therapy clinical training manual。St. Louis, MO。  new window
 
 
 
 
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