臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：福東國小學校本位課程（英語教學）發展實務
書刊名：正修學報
作者：楊基銓／黃財清／江筠捷
作者(外文)：Yang, Ji-chyuan／Huang, Chai-ching／Chiang, Yun-chieh
出版日期：2004
卷期：17
頁次：頁95-109
主題關鍵詞：國小；學校本位課程；課程發展；英語教學；Elementary school；School-based curriculum；Curriculum development；English teaching
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:96
  • 點閱點閱:38
期刊論文
1.鄧鈞文(20010800)。學校本位課程發展困境與解決之道。研習資訊，18(4)，39-48。  延伸查詢new window
2.王嘉陵(20020600)。學校本位課程發展影響因素之評析。教育研究(高師)，10，219-227。  延伸查詢new window
3.邱惜玄(20030600)。從學校本位課程評鑑談現代校長之專業發展。國民教育，43(5)，43-51。  延伸查詢new window
4.高一菁(20010800)。由下而上的課程發展--學校本位課程：專訪教育部高教司黃政傑司長。教育研究，88，5-8。new window  延伸查詢new window
5.陳美如、郭昭佑(2001)。學校本位課程評鑑指標建構之研究。師大學報，46(2)，193-212。  延伸查詢new window
6.張振成(19970500)。潛在課程對國民教育的啟示。教育實習輔導，3(2)=11，83-86。  延伸查詢new window
7.黃立欣(20010800)。學校本位課程理念與實踐--專訪北市師院高新建教授。教育研究，88，15-23。new window  延伸查詢new window
8.蔡文山(20020900)。學校本位課程發展歷程之個案研究--從國小教師的觀點來探討。國教學報，14，217-244。  延伸查詢new window
9.劉世雄(20010200)。學校本位課程決策之分析。研習資訊，18(1)，18-28。  延伸查詢new window
10.Kennedy, K. J.(1992)。School-based curriculum development as a policy for thel990s: an Australian perspective。Journal of Curriculum and Supervision，7(2)，180-195。  new window
11.May, S. A.(1991)。Making the difference for minority children: The development of a holistic language policy at Richmond road school, Auckland, New Zealand。Language, Cultural and Curriculum，4(3)，207-217。  new window
12.常志環(20010800)。如何落實學校本位課程的發展--專訪國北師院附設實驗小學校長黃嘉雄教授。教育研究，88，9-14。new window  延伸查詢new window
13.張嘉育(20010800)。學校本位課程發展的落實與永續。教育研究，88，35-44。new window  延伸查詢new window
14.蔡清田(20020100)。透過行動研究，實施九年一貫課程，進行學校本位課程發展。教育研究，93，51-67。new window  延伸查詢new window
15.陳美如、郭昭佑(20020800)。學校本位課程評鑑之實徵研究--以楊明國小為例。教育與心理研究，25(中)，307-339。new window  延伸查詢new window
16.葉連祺(19991200)。中小學學校本位課程發展之意涵和取向。教師天地，103，21-29。  延伸查詢new window
17.甄曉蘭、鍾靜(20020400)。學校本位課程發展相關問題及其相應措施之研究。師大學報．教育類，47(1)，1-16。new window  延伸查詢new window
18.歐用生(19990400)。落實學校本位的課程發展。國民教育，39(4)，2-7。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳伯璋(1999)。從近年來課程改革談教師角色的定位。國立中正大學八十七學年度地方教育輔導「國民教育革新與展望」研討會。嘉義民雄：國立中正大學教育學程中心。  延伸查詢new window
2.張嘉育、黃政傑(2000)。以課程評鑑永續學校本位課程發展。「學校本位課程發展與教師專業成長」國際學術研討會，臺北市立師範學院主辦 。臺北市。135-165。  延伸查詢new window
學位論文
1.張嘉育(1999)。國民中小學學校本位課程發展之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2001)。國民教育九年一貫課程暫行網要。台北：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(1999)。國民教育九年一貫課程配合工作計畫(草案)。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
3.Marsh, Colin J.、Day, Christopher、Hannay, Lynne、McCutcheon, Gail(1990)。Reconceptualizing school-based curriculum development。The Falmer Press。  new window
4.黃政傑(1994)。課程評鑑。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Skilbeck, Malcolm(1984)。School-based curriculum development。London：Harper & Row。  new window
6.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
7.黃政傑(1999)。課程改革。漢文。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Bezzina, M.(1991)。Being free and feeling free: Primary teachers' perceptions of participation in curriculum development(ED 368693)。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：510（臺灣：489，外國：21） ／ 本年度總使用人次：1951065 ／ 訪客人次（自102年09月）：67758643
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上