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題名:課程研究的趨向
書刊名:教育研究月刊
作者:陳美如 引用關係
出版日期:2004
卷期:127
頁次:頁152-155
主題關鍵詞:課程研究
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期刊論文
1.Lather, P.(1993)。Fertile obsession: Validity after poststructuralism。The Sociological Quarterly,34(4),673-693。  new window
2.Berman, L.(1985)。Perspectives and imperatives: researching rethinking,and reordering curriculum priorities。Journal of Curriculum and Supervision,1(1),66-71。  new window
3.Hisner, E.(1990)。Creative curriculum development and practice。Journal of Curriculum and Supervision,6(1),62-73。  new window
會議論文
1.周淑卿(2004)。朝向素樸的課程--回歸教師與學生主體性的課程改革。第六屆「兩岸三地課程理論--課程改革的再概念化」,國立台北師範學院 。台北:中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
學位論文
1.范信賢(2003)。課程改革中的教師轉變:敘事探究的取向(博士論文)。國立台北師範學院。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Steinberg, S. R.、Kincheloe, J. L.(1995)。Curriculum development in a postmodern era. Series editors’ instruction。New York:London:GARLAND PUBLISHING, Inc.。  new window
2.Pratt, D.、黃銘淳、張慧芝(2000)。課程設計--教育專業手冊。台北:桂冠。  延伸查詢new window
3.Jackson, P. W.(1992)。Handbook of research on curriculum: A project of the American Educational Research Association。New York:Macmillan。  new window
4.Doll, W. E. Jr.(1993)。A post-modern perspective on curriculum。New York:Teachers College, Columbia University。  new window
5.陳伯璋(1985)。潛在課程研究。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
6.Pinar, William F.、Reynolds, William M.、Slattery, Patrick、Taubman, Peter M.(1995)。Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses。Peter Lang。  new window
圖書論文
1.Gough, N.(1998)。Reflections and diffractions: functions of fiction in curriculum inquiry。Curriculum: Toward new identities。New York:Grand Publishing, Inc.。  new window
2.Doll, W. E. Jr.(1998)。Curriculum and concepts of control。Curriculum: Toward new identities。Garland。  new window
 
 
 
 
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