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題名：學校組織變革中促進教師專業成長的可行策略
書刊名：教育資料與研究
作者：林政宏
出版日期：2004
卷期：61
頁次：頁70-76
主題關鍵詞：學校組織變革；教師專業成長
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期刊論文
1.林于菁、蔡雅玲(20021200)。教師專業成長與教師效能--專訪臺灣師範大學教育學系高強華教授。教育研究，104，9-13。new window  延伸查詢new window
2.Levin, Benjamin(1986)。Renewing the Canadian teaching force。Education Canada，Winter，20-24。  new window
3.吳明清(19980500)。學校教育改革的趨向與課題。教育資料與研究，22，1-7。new window  延伸查詢new window
4.Radnofsky, M. L.(1994)。Empowerment and the power not to change: Teachers' perceptions of restructuring。International Journal of Educational Reform，3(2)，154-164。  new window
5.沈姍姍(20000900)。教師專業成長的誘因與動力--自制度面分析。學校行政，9，28-31。  延伸查詢new window
6.林進材(19991200)。邁向教師教學專業成長。國教之友，51(3)=555，3-8。  延伸查詢new window
7.許志賢(20000500)。教育人員的進修現況及未來走向。教育資料與研究，34，18-21。new window  延伸查詢new window
8.羅清水(20000400)。教學視導在教師專業發展的意義。研習資訊，17(2)，1-9。  延伸查詢new window
9.Duke, D. L.(1990)。Setting goals for professional development。Educational Leadership，47(8)，71-76。  new window
會議論文
1.Minix, N.(1987)。Development and use of a goal setting/attainment process designed to measure a teacher's ability to engage in professional growth and Leadership initiatives。The Annual Meeting of the Midsouth Education Research Association，(會議日期: 1987/11/11-11/13)。Mobile, AL。  new window
學位論文
1.楊斐如(2001)。國民中小學教師自我導向專業發展之研究--以九年一貫課程試辦為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.蔡碧璉(1993)。國民中學教師專業成長與其形象知覺之研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
3.李俊湖(1992)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.林進才(1999)。教學理論與方法。五南。  延伸查詢new window
3.陳美玉(1999)。教師專業學習與發展。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.郭丁熒(1998)。教師進修教育的理論與實踐。教師專業成長：理想與實際。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
2.Tamir, P.(1990)。Teachers knowledge。The Interna-tional Encyclopedia of Education。Oxford：Pergamon Press。  new window
3.Hallinger, P.、Heck, R. H.(1999)。Can leadership enhance school effectiveness? management: Redefining theory, policy and practice。Educational management: Redefining theory, policy and practice。London：Paul Chapman。  new window
 
 
 
 
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