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題名：The Teacher as Stakeholder in Student Art Assessment and Art Program Evaluation
書刊名：國際藝術教育學刊
作者：Dorn,Charles M.
出版日期：2004
卷期：2:4
頁次：頁6-26
主題關鍵詞：藝術教育；藝術評量；藝術課程
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期刊論文
1.National Art Education Association(1998)。NAEP and the visual arts, framework, field test and assessment。Art Education: Journal of the National Art Education Association。  new window
2.National Art Education Association(1999)。Student achievement in the arts fall short。NAEA News，41，1-3。  new window
圖書
1.Dorn, Charles M.(1999)。Mind in Art: Cognitive Foundations in Art Education。Mahway, NJ：Mahwah L. Erlbaum Associates。  new window
2.Cusic, P. A.(1994)。Teachers regulating themselves and owning their own standards。The Future of Education Perspectives on National Standards in America。New York。  new window
3.Dorn, C.、Madeja, S.、Sabol, R.(2002)。Assessing Expressive Learning。Assessing Expressive Learning。Mahway, NJ。  new window
4.The Getty Center for Education in the Arts(1994)。Summer Blues。Summer Blues。Los Angeles。  new window
5.Persky, H. R.、Sandene, B. A.、Askin, J. M.(1999)。The NAEP arts Report Card: from the National Assessment of Educational Progress。The NAEP arts Report Card: from the National Assessment of Educational Progress。Washington DC。  new window
6.Kaagan, S. C.(1990)。Aesthetic Persuasion: Pressing the cause of arts in American Schools。Aesthetic Persuasion: Pressing the cause of arts in American Schools。Los Angeles。  new window
 
 
 
 
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