臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：後設認知取向教學活動對教育學程學生教學專業化之研究
書刊名：課程與教學
作者：周春美 引用關係／沈健華
作者(外文)：Chou, Chun-mei／Shen, Chien-hus
出版日期：2004
卷期：7:4
頁次：頁43-58
主題關鍵詞：後設認知；師資培育；社會化；教學能力；Metacognition；Teacher education；Socialization；Teaching ability
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:196
  • 點閱點閱:79
期刊論文
1.張芬芬(19880600)。實習教師社會化之探討。臺北市立師範學院學報，19，351-384。  延伸查詢new window
2.Howard, B. C.、McGee, S.、Schwartz, N.、Puecell, S.(2000)。The Experience of Constructivism: Transforming Teacher Epistemology。Journal of Research on Computing Education，32(4)，455-465。  new window
3.Verloop, N.、Van Driel, J.、Meijer, P.(2001)。Teacher knowledge and the knowledge base of teaching。International Journal of Education Research，35(5)，441-461。  new window
4.黃雅容(19980700)。教育學程學生的任教承諾：以三所大學為例。教育研究資訊，6(4)，122-138。new window  延伸查詢new window
5.何雲光、吳百祿、王瑞賢(199507)。國中實習教師專業社會化過程之問題調查研究。教育研究資訊，3(4)，16-34。new window  延伸查詢new window
6.黃意舒(19960400)。幼稚園教師角色社會化之探討。臺北市立師範學院學報，27，331-352。  延伸查詢new window
7.郭靜芬(19770600)。師範生教育態度之調查研究。教育文粹，6，84-91。  延伸查詢new window
8.Ballard, M.(2000)。Technology lead teachers。Multimedia Schools，7(6)，28-34。  new window
9.Hoy, W. K.、Woolfolk, A. E.(1990)。Socialization of student teachers。American Educational Research Journal，27(2)，279-300。  new window
10.Many, J. E.、Howard, F.、Hoge, P.(2002)。Epistemology and preservice teacher education: How do beliefs about knowledge affect our students' experiences?。English Education，34(4)，302-322。  new window
11.王瑞賢(19931100)。教師專業社會化--功能論和辯證論之對話。教育研究資訊，1(6)，69-78。new window  延伸查詢new window
12.王家通、郭明堂(19930900)。我國實習教育制度有關研究之探討與評析。教育研究資訊，1(5)，84-99。new window  延伸查詢new window
13.Veenman, S.(1984)。Perceived problems of beginning teacher。Review of Educational Research，54(2)，143-178。  new window
14.吳清基(19950600)。給技職教育一片美好的天空和尊嚴。技術及職業教育，27，2-5。  延伸查詢new window
15.楊深坑、歐用生、王秋絨、湯維玲、劉文惠(19920600)。我國實習教師制度之規劃研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，34，143-179。new window  延伸查詢new window
16.Baird, W. E.、Rowsey, R. E.(1989)。A survey of secondary science teachers' needs。School Science and Mathematics，89，272-284。  new window
17.Cox, K.、Bergen, A.、Norman, I. J.(1993)。Exploring consumer views of care provided by the Macmillan nurse using the critical incident technique。Journal of Advanced Nursing，18(3)，408-415。  new window
18.Brownlee, J.(2001)。Epistemological Beliefs in Pre-service Teacher Education Students。Journal of Higher Education Research & Development，20(3)，281-291。  new window
19.Heck, R. H.、Wolcott, L. P.(1997)。Beginning teachers: a statewide study of factors explaining successful completion of the probationary period。Educational Policy，11(1)，111-133。  new window
20.Ross, J. A.、Regan, E.(1993)。Using program evaluation to inform the assignment of client to treatments。Evaluation Practice，14(1)，17-23。  new window
21.Ruth, L.、Christopher, D.(2001)。Reflective processes in action: Mapping personal and professional contexts for learning and change。Journal of In-Service Education，27(2)，237-259。  new window
會議論文
1.江履維(1992)。師範教育研究的類型。「中華民國比較教育學會」之國際比較師範教育學術研究研討會。臺北：師大書苑。967-1001。  延伸查詢new window
2.周春美、沈健華(2002)。微型教學演練對商科職前教師教學專業化認知之研究。第十七屆技術及職業教育研討會。  延伸查詢new window
3.周春美、沈健華(2003)。職業類科實習教師社會化認知歷程之研究。第九屆商業職業教育研討會。new window  延伸查詢new window
4.Jean, B.、Patricia, T.(2000)。Preservice Teachers' Perceptions of Reflective Thinking Practices Used in a Reading/Language Arts Practicum Experience: A Study with Cross-cultural Implications。0。  new window
研究報告
1.林生傳(1990)。實習教師困擾與輔導之研究 (計畫編號：NSC 79-0301-H017-02)。高雄：國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.江文雄(1993)。高級職業學校實習教師教育實習輔導工作實施狀況調查研究。沒有紀錄。  延伸查詢new window
3.廖年淼、周春美(2000)。職業類科教育學程學生專業社會化研究 (計畫編號：NSC88-2413-H-003-S)。行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
4.廖年淼、周春美(2000)。高職實習教師教育專業社會化之研究 (計畫編號：NSC88-2413-H-224-003-S)。行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
5.廖年淼、周春美(2001)。職業類科教育學程學生教育專業社會化研究（II）。沒有紀錄。  延伸查詢new window
學位論文
1.施玫君(2000)。職前物理教師教學先前概念之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.陳昭曄(2000)。國民中學實習教師思考之研究--師範大學與教育學程畢業生之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
3.林宜靜(1999)。高職經濟學教師學科教學知識探究--專家教師與實習教師之比較(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
4.許志逸(2000)。微試教與教學觀摩活動對物理職前教師教學觀念之影響(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
5.莊佩真(2001)。學前教師教學思考之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.張鳳珠(1996)。科學教師對其教學與教學行為之知覺與思考(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
7.吳純萍(1998)。實習教師教學內容知識之內涵及其建構歷程之探討(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
8.陳國泰(2000)。國小初任教師實際知識的發展之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
9.王錦珍(1994)。國中實習教師社會化之俗民誌研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
10.連麗菁(2001)。國小資深教師實務知識與其影響因素之個案研究--以數學科為例(碩士論文)。臺中師範學院，台中市。  延伸查詢new window
11.游自達(1987)。國中實習教師工作困擾問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.張芬芬(1991)。師範生教育實習中潛在課程之人種誌研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
13.李俊湖(1992)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
14.張芬芬(1984)。師大結業生分發實習前後教學態度與任教意願之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.鄭照順(1988)。國中教師專業社會化之研究。高雄：復文書局。  延伸查詢new window
2.Chell, E.(1998)。Critical incident technique, in qualitative methods and analysis in organizational research: A practical guide。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
3.王秋絨(1991)。教師專業社會化理論在教育實習設計上的蘊義。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.高敬文(1996)。質化研究方法論。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
6.高強華(19960000)。師資培育問題研究。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
7.Robbins, Stephen P.(1996)。Organizational Behavior: Concepts, Controversies, and Applications。Englewood Cliffs, New Jersey：Prentice-Hall。  new window
8.Adrian, F. A.、Robert, N. F. C.(1993)。Using cognitive methods in the classroom。Using cognitive methods in the classroom。USA。  new window
9.Swan, A. E. L.(1983)。Professional Socialization and Career Plans of Student Teacher。The University of Michigan。  new window
10.Bower, G. H.(1975)。Cognitive psychology: an introduction。Handbook learning and cognitive process。London, UK。  new window
11.Best, J. B.(1989)。Cognitive psychology。New York, NY：West。  new window
12.Howard, B.、McGee, S.、Schwartz, N.、Purcell, S.(2002)。Constructivism and Teacher Epistemology: Training Teachers in Classroom Computer Use。Constructivism and Teacher Epistemology: Training Teachers in Classroom Computer Use。New Orleans, LA。  new window
單篇論文
1.Margerum-Leys, J.，Marx, R. W.(2000)。Teacher knowledge of educational technology: A study of student teacher/ mentor teacher pairs(ED442763)。  new window
其他
1.Aziz, L. J.(1995)。A model of paired cognitive and metacognitive strategies: Its effect on second language grammar and writing performance，沒有紀錄。  new window
圖書論文
1.Bownas, D. A.、Bernardin, H. J.(1988)。Critical incident technique。The job analysis handbook for business, Industry and government。New York：John Wiley & Sons。  new window
2.Tickle, L.(1989)。New teachers and the development of professionalism。Perspectives on the teacher professional development。New York：The Falmer Press。  new window
3.高強華(1989)。從教師社會化論師資培育的興革。當前師範教育問題研究。台北：五南。  延伸查詢new window
4.Ackerman, P. L.、Kyllonen, P. C.(1991)。Trainee characteristics: Training for performance。Principles of applied human learning。John Wiley & Sons。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：530（臺灣：525，外國：5） ／ 本年度總使用人次：2196945 ／ 訪客人次（自102年09月）：67996080
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上