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題名:淺談國中資源班之英語科教學實務分享
書刊名:屏師特殊教育
作者:陳瑋婷
出版日期:2005
卷期:10
頁次:頁68-77
主題關鍵詞:資源班英語科教學策略
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期刊論文
1.胡菁萍(20030600)。合作學習應用在特殊教育教學上之研究。臺東特教,17,68-76。  延伸查詢new window
2.鄭津妃(20021200)。認知功能障礙學生之輔助科技--多媒體與遊戲。國小特殊教育,34,40-46。new window  延伸查詢new window
3.劉祥通、何素華(19971100)。現有CAI軟體對啟智班教學的適用性研究。嘉義師院學報,11,309-341。  延伸查詢new window
4.施玉惠、朱惠美(19990600)。國小英語課程之精神與特色。臺灣教育,582,9-13。new window  延伸查詢new window
5.邱克豪、邵慧綺(20031200)。合作學習的理論與應用。臺東特教,18,32-38。  延伸查詢new window
學位論文
1.何青芳(2004)。電腦合作學習在國小英語認字學習之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
2.詹秀雯(1997)。直接教學模式對國中身心障礙資源班學生英語科學習之成效研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.王竹鴻(2005)。學生團隊合作統整閱讀理解模式對國中資源班學生英語科之學習效果研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.林寶山(2001)。教學原理。臺北市:五南。  延伸查詢new window
2.邱上真(2004)。特殊教育導論--帶好班上每位學生。心理出版社。  延伸查詢new window
3.孫振聲(1999)。玩遊戲學英語。台北:敦煌。  延伸查詢new window
4.陳榮華(2004)。行為改變技術。台北:五南。  延伸查詢new window
5.潘勛、吳俊生(2001)。英語遊戲大師--英語教育活動遊戲寶典。台北:敦煌。  延伸查詢new window
6.Jacob, E.(1999)。Cooperative learning in context: an educational innovation in everyday classrooms。NY:Albany。  new window
7.Meese, R. L.(2001)。Teaching learners with mild disabilities: integrating research and practice。Belmont, CA:Wadsworth。  new window
8.Ur, P.、Wright, A.(1992)。Five-minute activities: a resource book of short activities。NY:Cambridge University Press。  new window
9.Wright, A.(1984)。1000 pictures for teachers to copy。Nelson English Language Teaching。  new window
10.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要:語文學習領域。台北:教育部。  延伸查詢new window
11.洪儷瑜(1995)。學習障礙者教育。心理。  延伸查詢new window
12.Mercer, C. D.、Mercer, A. R.(2001)。Teaching students with learning problems。Upper Saddle River, NJ:Merrill/Prentice Hall。  new window
其他
1.藍蕾(2005)。關於TPR(Total Physical Response)教學法的二三事,http://www.soyong.com.tw/paper/199904/4.htm, 2005/03/17。  new window
圖書論文
1.蕭金土(1996)。數學學習障礙學生之學習障礙教學。學習障礙有效教學。彰化:國立彰化師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
2.錡寶香(1996)。學習障礙學生的後設認知教學。學習障礙有效教學。彰化:國立彰化師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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