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題名：轉型領導的學校經營：以一位女校長的領導經驗為例
書刊名：當代教育研究
作者：陳佩英 引用關係
作者(外文)：Chen, Peiying
出版日期：2005
卷期：13:2
頁次：頁1-35
主題關鍵詞：轉型領導；學校行政領導；Transformational leadership；School leadership
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期刊論文
1.Short, P. M.、Rinehart, J. S.(1992)。School Participant Empowerment Scale: Assessment of Level of Empowerment Within The School Environment。Educational and Psychological Measurement，52(4)，951-960。  new window
2.Marks, Helen M.、Printy, Susan M.(2003)。Principal leadership and school performance: An integration of transformational and instructional leadership。Educational Administration Quarterly，39(3)，370-397。  new window
3.王麗雲、潘慧玲(20000100)。教師彰權益能的概念與實施策略。教育研究集刊，44，173-199。new window  延伸查詢new window
4.陳美玉(1996)。教師權力的提昇與專業成長。臺灣教育，552，23-28。  延伸查詢new window
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學位論文
1.林蕙質(2002)。國民中學校長性別角色、轉換型領導與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.張昭仁(2001)。國小校長轉型領導、互易領導與學校組織學習能力關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
3.梁丁財(2001)。國民小學校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
4.范熾文(2002)。國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
5.邵俊豪(2002)。臺北市國民中學校長轉型領導、交易領導與學校本位管理決策類型之關係研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.詹益鉅(2001)。桃園縣國民小學校長轉型領導行為、學校建設性文化與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
7.濮世緯(1997)。國小校長轉型領導、教師制握信念與教師職業倦怠關係之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
8.廖裕月(1998)。國小校長轉化領導型式與領導效能之研究：以北部四縣市為例(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
9.張慶勳(1996)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
10.孫至蕙(2001)。女性軍官領導行為與權力基礎之實證研究--以服役於艦艇之女軍官為例(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
11.蔡進雄(2000)。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關係之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
12.王志中(2003)。高職女性校長領導特質、領導行為與領導效能關係之研究，0。  延伸查詢new window
13.呂欣茹(1998)。護理主管的「轉化型領導」特質探討及其教育訓練介入成效之評值：以某地區教學醫院為例，0。  延伸查詢new window
14.李鳳英(2004)。國民小學校長性別角色與領導特質關係之研究，0。  延伸查詢new window
15.林致偉(2003)。服務業女性主管領導行為、領導特質與領導效能關係之研究，0。  延伸查詢new window
16.劉俊明(2000)。以系統思考分析領導對組織啟動變革影響之探索性研究：以北高戶政革新為例，0。  延伸查詢new window
圖書
1.Steinbach, Rosanne、Leithwood, Kenneth、Jantzi, Doris(2000)。Changing Leadership for Changing Times。Philadelphia, PA：Open University Press。  new window
2.Neuman, W. L.(1997)。Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approches。Boston, MA：Allyn & Bacon。  new window
3.Murphy, J.、Louis, K. S.(1994)。Reshaping the principalship: Insights from transformational reform efforts。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。  new window
4.Seidman, Irving(1998)。Interviewing as qualitative research: A guide researchers in education and the social science。New York：Teachers College Press。  new window
5.鄭進丁(1986)。國民小學校長角色之分析。復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
6.薛曉華(1996)。台灣民間教育改革運動：國家與社會的分析。臺北：前衛。new window  延伸查詢new window
7.Sergiovanni, Thomas J.(2000)。The lifeworld of leadership: Creating culture, community, and personal meaning in our schools。San Francisco, California：Jossey-Bass Publishers。  new window
8.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
9.潘淑滿(2003)。質性研究：理論與應用。臺北市：心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
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11.Bass, B. M.(1998)。Transformational Leadership: Industrial, Military, and Educational Impact。Lawrence Erlbaum Associates Incorporated。  new window
12.Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1999)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
13.陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
14.Senge, Peter M.、郭進隆(1994)。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。天下文化。  延伸查詢new window
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21.Kanungo, Rabindra N.、Conger, Jay A.(1988)。Training Charismatic Leadership: A Risky and Critical Task。Charismatic Leadership: The Elusive Factor in Organizational Effectiveness。San Francisco, CA。  new window
圖書論文
1.楊振昇(1997)。教學領導理念之探討。學校教育革新專輯。臺北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.黃政傑(1996)。質化研究的原理與方法。質的教育研究：方法與實例。臺北：漢文。  延伸查詢new window
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