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題名：田野調查融入鄉土教學之實驗研究
書刊名：花蓮師院學報
作者：張蓉峻
作者(外文)：Chang, Jungchun
出版日期：2005
卷期：20(教育類)
頁次：頁73-103
主題關鍵詞：田野調查；鄉土教學；訪談法；實地踏勘；Field investigation；Native education；Interview；Field exploration
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期刊論文
1.洪若烈(19950700)。國小鄉土文化教學的實施方式。教育資料與研究，5，10。new window  延伸查詢new window
2.黃朝恩(19980400)。課外活動的理論和實施--以地理科為例。人文及社會學科教學通訊，8(6)=48，37-53。  延伸查詢new window
3.Brown, R. G.(1998)。Outdoor learning centers: Realistic social studies experiences for k-6 students。The Social Studies，89(5)，199-204。  new window
4.Orion, N.、Hofstein, A.(1991)。Factors which influence learning ability during a scientific field trips。Science Education，37，513-523。  new window
5.Robert, B.(1997)。An enquiry approach to geography field-work。Teaching Geography，1997(Apr.)，77-81。  new window
6.方慧琴(19991000)。從「九年一貫課程綱要」談--學校課程發展的問題與因應策略。國教新知，46(1)，35-42。new window  延伸查詢new window
7.邱小萍、郭至和(20011000)。以鄉土教學活動為核心之統整教學方案。教育研究資訊，9(5)，57-76。new window  延伸查詢new window
8.吳翎君(20010400)。口述歷史方法與小學社會科教學。花蓮師院學報，12，157-172。new window  延伸查詢new window
9.Novak, J. D.(1976)。Understanding the learning process and effectiveness of teaching methods in the classroom, laboratory and field。Science Education，60(4)，493-512。  new window
10.郭至和(20000400)。從鄉土教學活動到九年一貫課程。國教輔導，39(4)=336，11-17。  延伸查詢new window
11.吳密察(19970800)。歷史教育與鄉土史教育--一個提供討論的意見。當代，2=120，32-37。  延伸查詢new window
12.高博銓(20021100)。教育研究法--焦點團體訪談法。教育研究，103，101-110。new window  延伸查詢new window
13.林瑞榮(20000700)。國小鄉土教材的評鑑與設計。課程與教學，3(3)，73-90+165。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.姚誠(1997)。在鄉土發現歷史--論鄉土意識與歷史意識。鄉土史教育學術研討會。台北：國立中央圖書館台灣分館推廣輔導組。109-124。  延伸查詢new window
學位論文
1.莊東星(1999)。國小教師實施「鄉土教學活動」之行動探究(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
2.賴雅芬(1997)。國小教師利用鄉土教學活動進行環境教育之參與式行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.洪伯溫(1996)。台灣鄉土教材及教學實務。台北：龍文。  延伸查詢new window
2.姜義鎭(1995)。台灣的鄕土神明。臺北：臺原出版社。  延伸查詢new window
3.徐福全(1996)。臺灣民間祭禮禮儀。新竹：臺灣省立新竹社會教育館。  延伸查詢new window
4.何培夫(1997)。臺灣古蹟與文物。臺灣省政府新聞處。  延伸查詢new window
5.韋煙灶(2002)。鄉土教學與教學資源調查。臺北市：國立台灣師範大學地理學系。  延伸查詢new window
6.林美容(2000)。鄉土史與村莊史--人類學者看地方。台北：臺原出版社。new window  延伸查詢new window
7.張淑玫(1998)。地景踏勘導覽，大家來寫村史，中華民國社區營造學會。台北：唐山。  延伸查詢new window
8.教育部(1998)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北：教育部。  延伸查詢new window
9.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要社會學習領域。臺北：教育部。  延伸查詢new window
10.甄曉蘭(20010000)。中小學課程改革與教學革新：學校課程發展與課程評鑑實務策略。臺北：元照。  延伸查詢new window
11.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程（第一學習階段）暫行綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
12.教育部(2000)。課程統整手冊。台北：教育部。  延伸查詢new window
13.Ritchie, Donald A.、王芝芝(1997)。大家來做口述歷史。臺北：遠流出版社。  延伸查詢new window
14.林瑞榮(19980000)。國民小學鄉土教育的理論與實踐。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
15.連橫(1977)。臺灣通史。台北：幼獅文化事業公司。  延伸查詢new window
16.陳伯璋(1990)。教育研究方法的新取向：質的研究方法。臺北市：南宏。  延伸查詢new window
17.黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。  延伸查詢new window
18.歐用生(1996)。課程與教學革新。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
19.林美容(19930000)。臺灣人的社會與信仰。臺北：自立晚報。new window  延伸查詢new window
20.陳其南(1990)。家族與社會：臺灣與中國社會研究的基礎理念。聯經。  延伸查詢new window
21.安倍明義(1938)。臺灣地名研究。蕃語研究會。  延伸查詢new window
22.施添福(1987)。清代在臺漢人的祖籍分布和原鄉生活方式。臺灣師範大學地理學系：台灣省文獻會。new window  延伸查詢new window
23.McMillan, James H.、Schumacher, Sally、王文科(1994)。質的教育研究法。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
24.林會承(1990)。台灣傳統建築手冊--形式與作法篇。台北：藝術家出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.徐榮崇(1997)。國土地理戶外教學活動的設計與實施。社會科教學的理論與實務。  延伸查詢new window
2.劉還月(1999)。田野調查實務與歷史文獻的解讀。鄉土研習專刊。台中：國立台中師範學院。  延伸查詢new window
3.鍾喜亭(1995)。鄉土教材的設計。鄉土教育。臺北：漢文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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