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題名：小學輔導專業發展的困境與出路
書刊名：教育研究月刊
作者：王麗斐 引用關係／趙曉美 引用關係
出版日期：2005
卷期：134
頁次：頁41-53
主題關鍵詞：小學；輔導專業發展
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期刊論文
1.王麗斐、林美珠、王文秀、田秀蘭、林幸台(2005)。台灣小學輔導工作的發展與專業內涵之實施現況。基礎教育學報。new window  延伸查詢new window
2.林家興(19970500)。學校輔導工作的四個困境與突破。學生輔導雙月刊，50，112-115。  延伸查詢new window
3.鄭崇趁(2000)。敎訓輔三合一的主要精神與實施策略。學生輔導，66，14-25。  延伸查詢new window
4.戴嘉南(1994)。我國學校輔導人力之現況與提昇。測驗與輔導，124，2532-2538。  延伸查詢new window
5.Gysbers, N. C.(2001)。School guidance and counseling in the 21st century: Remember the past into the future。Professional School Counseling，5(2)。  new window
6.林美珠(20000300)。國小輔導工作實施需要、現況與困境之研究。中華輔導學報，8，51-76。new window  延伸查詢new window
7.林家興、洪雅琴(20010400)。學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究。教育心理學報，32(2)，103-120。new window  延伸查詢new window
8.吳英璋(19940300)。從不同層面的輔導區分輔導專業化之概念。輔導季刊，30(1)，3-6。new window  延伸查詢new window
9.王文秀(19991200)。國小輔導相關人員對學校輔導工作者角色知覺與角色衝突之研究。中華輔導學報，7，1-30。new window  延伸查詢new window
10.王麗斐(20020600)。建構國小輔導工作的未來。輔導季刊，38(2)，1-7。new window  延伸查詢new window
11.王麗斐、王文秀、羅明華(19981200)。當諮商新手遇見兒童個案：一個探索性的研究。中華輔導學報，6，60-88。new window  延伸查詢new window
12.鄭崇趁(19941100)。「輔導專業」與「輔導行政」熟重﹖--談輔導室(中心)主任的角色與功能。學生輔導，35，16-19。  延伸查詢new window
13.張景然、朱玉娓(19980900)。尊重專業而非分散專業--就學校輔導工作對政院敎改小組的建言。諮商與輔導，153，46-48。  延伸查詢new window
14.王麗斐(19991200)。國小輔導師資培育現況之調查研究。中華輔導學報，7，161-199。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.趙曉美、王麗斐(2004)。國小輔導室人員職掌與輔導專業能力需求之分--以台北市為例。中國輔導學會2004年年會曁學術研討會 ：諮商倫理與專業議題。台北。  延伸查詢new window
2.林美珠、王麗斐、田秀蘭、王文秀、林幸台(1999)。國小輔導師資培育模式之研究：輔導工作現況與困境之訪談研究。「跨世紀輔導與諮商」學術研討會。彰化。  延伸查詢new window
研究報告
1.趙曉美、王麗斐、楊國如(2005)。台北市試辦諮商心理師國小校園駐區服務方案成效評估。  延伸查詢new window
2.陳爲堅(2004)。學校憂鬱傾向學生推估及預防策略之研究。台北。  延伸查詢new window
3.蕭文(1996)。「我國學校輔導暨專業諮商人員工作層級與資格檢核標準」之規劃研究。  延伸查詢new window
4.王麗斐(1999)。國小輔導師資培育模式之研究（一）：國小輔導師資培育現況之調查研究 (計畫編號：88-2418-H-142-001-F-19)。  延伸查詢new window
5.李咏吟(1992)。我國國民小學輔導單位的組織和員額編制調查研究。  延伸查詢new window
圖書
1.吳正勝(1992)。繼續辦理國小輔導工作年度評鑑活動研究報告。台北：敎育部訓育委員會。  延伸查詢new window
2.敎育部(1998)。教育部輔導工作六年計畫成果總輯。台北：敎育部。  延伸查詢new window
3.陳秉華(1993)。我國各級學校輔導諮商教育課程之分析及規劃。台北：敎育部訓育委員會。  延伸查詢new window
4.曾端眞(1993)。我國各級學校理想隻輔導單位組織及員額編制。台北：敎育部訓育委員會。  延伸查詢new window
5.馮觀富(1993)。整編修訂學校輔導法規研究。台北：敎育部訓育委員會。  延伸查詢new window
6.廖瑞銘(1992)。國民小學學生輔導活動現況研究。台北：敎育部訓育委員會。  延伸查詢new window
7.趙曉美、潘淑芬(2003)。台北市國民小學家庭功能不足隻適應欠佳兒童調查分析報告。台北市政府敎育局。  延伸查詢new window
8.Thompson, R.(1992)。School counseling renewal: Strategies for the twenty-first century。Muncie, IN：Accelerated Development Inc.。  new window
9.教育部統計處(2004)。教育統計。台北：教育部。  延伸查詢new window
10.Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs(1994)。CACREP accreditation standards and procedures manual。Alexandria, VA：Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs。  new window
11.王麗斐(2002)。國小個案處理工作內涵之研究：實務經驗與未來方向。臺北：學富文化。  延伸查詢new window
其他
1.兒童福利聯盟(2004)。國小兒童校園霸凌(bully)現象調查報告，http://www.children.org.tw， 2005/02/20。  延伸查詢new window
2.兒童福利聯盟(2004)。台灣「心貧兒」現象觀察報告，http://www/children.org.tw， 2005/02/20。  延伸查詢new window
3.高淑芬(2005)。家有跳跳虎--注意力不足過動症，http://ntuh.mc.ntu.edu.tw/heakh/580.htm， 2005/05/01。  延伸查詢new window
4.American School Counselor Association(2004)。The role of the professional school counselor，http://www.schoolcounselor.org/content.asp?contentid=240， 2004/08/27。  new window
5.American School Counselor Association(2004)。State certification requirements，http://www.schoolcounselor.oi^/content.asp?contentid=:=242， 2004/08/27。  new window
 
 
 
 
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