| 研究報告| 1. | 鍾靜(2000)。學生學習為中心的數學教學特質分析研究 (計畫編號：NSC89-2511-S-152-029)。臺北：國立台北教育大學數學暨資訊教育學系。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Fullan, M.、Stiegelbauer, S.(1991)。The new meaning of educatinal change。New York：Tescher College Press。  | | 2. | National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Principle and standards for school mathematics。Reston, VA：NCTM。 | | 3. | Travers、Westbury(1989)。The IEA study of mathematicsI: Analysis of mathemettics curricula。New York：Pergamon Press。 | | 4. | Freudenthal, H.(1991)。Revisiting Mathematics Education: China Lectures。Dordrecht。 | | 5. | Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner, Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。 | 其他| 1. | 朱建正(2002)。九年一貫課程數學領域的連結主題與課程設計舉例綱要 (敎育部台灣省國民學校敎師硏習會第1166期九年一貫課程國中種子敎師 〈數學領域〉)。 延伸查詢 | | 2. | 黃嘉雄(2000)。九年一貫課程重要內涵 (敎育部台灣省國民學校敎師硏習會第1081期九年一貫課程種子敎師〈數學領域〉)。 延伸查詢 | |