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題名：從美好生活所需能力的觀點論述九年一貫課程中的基本能力
書刊名：國民教育研究學報
作者：許朝信
作者(外文)：Hsu, Chao-shen
出版日期：2005
卷期：15
頁次：頁99-122
主題關鍵詞：九年一貫課程；能力；基本能力；Grade 1-9 curriculum；Competence；Basic competence
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期刊論文
1.成露西、羊憶蓉(1996)。關鍵能力教育和啟示。教育資料文摘，85(9)，120-129。  延伸查詢new window
2.李坤崇(19900900)。動機理論及其在教育上的價值。初等教育學報，3，505-535。new window  延伸查詢new window
3.吳裕益(1998)。二十一世紀國民中小學生所需具備之關鍵能力。國教天地，129，24-27。  延伸查詢new window
4.梁恆正(1994)。由國內教育政策制定看教育政策研究的發展。教育研究雙月刊，29，16-20。new window  延伸查詢new window
5.黃光雄(20021000)。Isocrates及其修辭學校。中正教育研究，1(2)，1-24。new window  延伸查詢new window
6.盧雪梅(2002)。新世紀的必要技能--美國勞工部「獲致必要技能委員會」研究報告。教育研究月刊，96，64-74。new window  延伸查詢new window
7.羅虞村(1978)。美國能力本位師範教育之評析。教育研究集刊，20，341-384。  延伸查詢new window
8.吳清山、林天佑(1998)。基本能力、基本學力。教育資料與研究，25，75-77。  延伸查詢new window
9.蔡清田(19990100)。從歷史學科課程評析英國國定課程改革之理論與實際。教育研究集刊，42，51-77。new window  延伸查詢new window
10.林瑋茹、陳姿蓉、陳雅新(20020400)。基本能力指標之建構與落實--專訪臺灣師範大學進修推廣部主任楊思偉教授。教育研究月刊，96，17-22。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.簡成熙(2003)。缺德的道德教育如何實施？。課程改革與創新之言說與實踐學術研討會，屏東師範學院初等教育系 。屏東：國立屏東師院。  延伸查詢new window
2.方德隆(1999)。九年一貫課程之理論基礎。中等學校之教學與學習學術研討會。新竹：交通大學。43-57。  延伸查詢new window
3.孫敏芝(2003)。九年一貫課程基本能力與能力指標之概念分析。課程改革與教學創新之言說與實踐學術研討會，國立屏東師院 。屏東：國立屏東師院。11-24。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部(1999)。國民中小學九年一貫課程基本能力實踐策略。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.余慧玉(1999)。博物館導覽員專業知能需求之研究--以國立歷史博物館為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.王財印(2000)。國民中學學生情緒智力、生活適應與學業成就關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
3.洪詠善(2000)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要決策過程之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
4.湯仁燕(1993)。國民小學教師教學信念與教學行為關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.周淑卿(1992)。英國國定課程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.黃心韻(1997)。國中公民與道德科教師專業能力之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.呂廷和(1979)。美國師範教育新法。台北：國立編譯館。  延伸查詢new window
2.黃政傑(1996)。中小學基本能力指標之綜合規劃研究。台灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
3.Elbaz, F.(1990)。Knowledge and discourse: The evolution of research on teacher thinking。London：Falmer Press。  new window
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5.Horton, Paul B.、Hunt, Chester L.(1976)。Sociology。New York：McGraw-Hill。  new window
6.Hunter, W. A.(1974)。Multicultural education through competency-based teacher education。Washington, D. C.：AACTE。  new window
7.Monique, C. S.、Dupuy, J. P.(1999)。Competence for the good life and the good society: A philosophical perspective。Paris：OECD。  new window
8.Perrenound, P.(1999)。The key to social field: Essay on the competence of an autonomous actor。Paris：OECD。  new window
9.Weinert, F. E.(1999)。Concepts of competence。OECD。  new window
10.教育部(2003)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北：教育部。  延伸查詢new window
11.劉慶仁、國立教育資料館(2000)。美國教育改革研究。台北：國立教育資料館。  延伸查詢new window
12.Habermas, J.(1972)。Knowledge and human interest。Boston：Beacon Press。  new window
13.Jarvis, P.(1983)。Professional education。Beckenham, Great Britain：London：Croom Helm, Ltd.。  new window
14.王連生(1988)。教育哲學研究。臺北市：五南。  延伸查詢new window
15.Mayer, Richard E.(1987)。Educational Psychology: A Cognitive Approach。Don Mills：HaperCollins Publisher。  new window
16.McClelland, D. C.(1985)。Human motivation。Scott, Foresman and Company。  new window
17.黃光雄(1983)。能力本位師範教育。高雄：復文。  延伸查詢new window
18.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市：教育部。  延伸查詢new window
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20.陳伯璋(1985)。潛在課程研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
21.黃德祥(2000)。青少年發展與輔導。台北：五南。  延伸查詢new window
22.黃政傑(1993)。課程教學之變革。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
23.Marcuse, Herbert(1964)。One Dimensional Man: Studies in the Ideology of Advanced Industrial Society。Boston, MA：Beacon Press。  new window
24.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
25.胡幼慧、姚美華(1996)。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流。  延伸查詢new window
其他
1.(20030916)。94學年起小三前背九九乘法表。  延伸查詢new window
2.Bay University(2001)。Competence at Bay University，http://209.249.155,23O/vOaboutus/buOI competency, htm。  new window
3.Mayer, E.(1992)。The key competencies report，http://www. advocacy, gsat edu, au/education/comp. htm。  new window
圖書論文
1.郭為藩(1983)。能力本位教育與人文心理學在師範教育上的意義。能力本位師範教育。高雄：復文書局。  延伸查詢new window
2.陳奎熹(1991)。教育的社會學基礎。教育概論。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.蘇永明(1996)。唯實主義的教育哲學。教育哲學。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.蘇永明(2000)。九年一貫課程哲學分析--以實用能力概念為核心。九年一貫課程--從理論、政策到執行。高雄：復文。  延伸查詢new window
5.Freudenberger, H. J.(1982)。Counseling and dynamics: Treating the end-stage person。Job stress and burnout: Research, theory, and intervention perspectives。Beverly Hills, CA：Sage Publications。  new window
6.Simons, H.(1989)。Teacher professionalism and the National Curriculum。The National Curriculum。London：Institute of Education, University of London。  new window
 
 
 
 
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