期刊論文| 1. | 黃文吟、張惠博(19940500)。職前物理教師對於實驗教學認知的研究。科學教育，5，185-207。 延伸查詢 |
| 2. | 楊永華、邱文純(19940900)。實習教師與資深教師在實驗教學上的異同。教育研究資訊，2(5)，90-110。 延伸查詢 |
| 3. | 姚珩(19940400)。實驗教學法淺論。中等教育，45(2)，22-35。 延伸查詢 |
| 4. | 黃寶鈿(19780400)。中學化學教學問題之探討--從實驗教學的觀點探討實驗教材的問題。科學教育，18，58-61。 延伸查詢 |
| 5. | 劉宏文(20020600)。簡介探究導向的自然科教學。中二中學報，5，79-97。 延伸查詢 |
| 6. | 劉繼賢(19890400)。探究教學與實驗室的自由使用。內湖高工學報，2，67-71。 延伸查詢 |
| 7. | 羅星凱(1990)。物理實驗的教育功能。教育研究，10，69-72。 延伸查詢 |
| 8. | 張惠博(19930200)。邁向科學探究的實驗教學。教師天地，62，12-20。 延伸查詢 |
| 9. | 張清濱(20000500)。探究教學法。師友月刊，395，45-49。 延伸查詢 |
| 10. | 張惠博(19960100)。Preservice Teachers' Conception and Use of Laboratory Teaching Skills。Proceedings of the National Science Council. Part D, Mathematics, Science, and Technology Education，6(1)，25-30。  |
| 11. | Mao, Song-Ling、Chang, Chun-Yen(1998)。Inpacts of an inquiry teaching method on earth science students’ learning outcomes and attitudes at the secondary school level。Proc.NatLSci.Counc.ROC(D)，8(3)，93-101。 |
| 12. | 張靜儀(19950300)。自然科探究教學法。屏師科學教育，1，36-45。 延伸查詢 |
| 13. | 張靜嚳(19960100)。傳統教學有何不妥？。建構與教學，4，版1+版4。 延伸查詢 |
| 14. | 郭重吉、許玫理(19920600)。從科學哲學觀點的演變探討科學教育的過去與未來。彰化師範大學學報，3，531-561。 延伸查詢 |
| 15. | 林陳涌(19951100)。從經驗證據和科學理論之間的關係來探討自然科實驗教學的意義。科學教育，184，2-16。 延伸查詢 |
| 16. | 黃鴻博(20000600)。兒童科學探究活動遭遇問題的探討。臺中師院學報，14，389-409。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 歐陽鐘仁(1987)。科學教育概論。臺北市：五南出版社。 延伸查詢 |
| 2. | Haury, David L.(2003)。Teaching science through inquiry。Clearinghouse for science, mathematics, and environmental education。 |
| 3. | Kuslan, Louis I.、Stone, Harris(1968)。Teaching children science: an inquiry approach。Belmont, California：Wadsworth Publishing Company,Inc.。 |
| 4. | National Research Council(2000)。Inquiry and the national science education standards: A guide for teaching and learning。Washington, DC：National Academy Press。 |