| 期刊論文| 1. | Kirk, D.、MacPhail, A.(2002)。Teaching games for understanding and situated learning: Rethinking the Bunker Thorpe model。Journal of Teaching in Physical Education，21，117-192。   | | 2. | Kirk, D.、Macdonald, D.(1998)。Situated learning in physical education。Journal of Teaching in Physical Education，17，376-387。 | | 3. | 黃清雲(20040800)。新趨勢，新挑戰：以學生為中心的建構取向對當前健康與體育學習領域之實踐。學校體育，14(4)=83，93-102。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 蔡宗達(2004)。理解式球類教學法與技能取向球類教學法比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 郭世德(2000)。理解式教學在國小五年級學生足球學習效果的研究(碩士論文)。國立體育學院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Griffin, L. L.、Mitchell, S. A.、Oslin, J. L.(1997)。Teaching sport concepts and skills: A tactical games approach。Human Kinetics。 | 圖書論文| 1. | Bunker, D.、Thorpe, R.(1986)。Landmarks on our way to teaching for understanding。Rethinking games teaching。Loughborough, England：University of Technology。 | | 2. | 闕月清、蔡宗達(2003)。體育教學的新概念--遊戲比賽理解式教學法（TGFU）。體育課程教學設計理論與實務。台北縣：國立教育研究院。 延伸查詢 | | 3. | Dyson, B.(2005)。Integrating cooperative learning and tactical game model: focusing on social interactions and decision making。Teaching games for understanding: Theory, research,and practice。Champaign, IL：Human Kinetics。 | |