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題名：生活課程評量計畫之擬定
書刊名：教育研究月刊
作者：歐慧敏 引用關係
出版日期：2005
卷期：140
頁次：頁126-138
主題關鍵詞：生活課程；課程評量；九年一貫課程
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期刊論文
1.柯啓瑤(2001)。體驗活動的意義與重要性。翰林文教雜誌，20。  延伸查詢new window
2.郭昭佑、陳美如、洪若烈(20050300)。建構生活課程發展評鑑指標--精釋研究法在指標建構上的應用。教育與心理研究，28(1)，1-20。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.吳萬萊(2001)。台灣「生活課程」教材的發展與使用。生活課程實驗研討會，吉林省教育學院、北京師範大學基礎教學教學學程中心主辦 。深圳。  延伸查詢new window
學位論文
1.歐慧敏(2002)。運用多元智慧理論在國小一年級生活課程之教學實驗研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.南一書局(2002)。生活課程教師手冊。台南：南一書局。  延伸查詢new window
2.郭元祥(2002)。生活與教育：回歸生活世界的基礎教育論綱。武昌：華中師範大學出版社。  延伸查詢new window
3.高浦勝義(1991)。生活科的想法、實行方法。東京都：黎明書房。  延伸查詢new window
4.高浦勝義(1998)。綜合性學習的理論、實踐與評量。東京都：黎明書房。  延伸查詢new window
5.李坤崇(2004)。綜合活動學習領域槪論。臺北：心理出版社。new window  延伸查詢new window
6.教育部(2003)。國民教育階段九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
7.余民寧(19970000)。有意義的學習：概念構圖之研究。臺北：商鼎文化。new window  延伸查詢new window
8.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.秦葆琦(2000)。生活課程的特質、功能與實施方式。九年一貫課程研習講義。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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