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題名：運動教練組織承諾之研究
書刊名：北體學報
作者：蔡育佑
出版日期：2005
卷期：13
頁次：頁292-304
主題關鍵詞：運動教練；組織承諾；Sports coach；Organization commitment
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本研究之目的在於瞭解運動教練組織行為之現況，並比較不同背景變項之運動教練在組織行為之差異情形。以中華民國運動教練協會(2004)會員名冊為主要研究對象進行問卷調查，有效問卷204份。經描述統計、因素分析、t檢定與單因子變異數統計分析結果顯示如下：（一）不同年齡之運動教練在組織承諾因素中有顯著差異。（二）不同職務之運動教練在組織承諾因素中有顯著差異。（三）不同年資之運動教練在組織承諾因素中有顯著差異。（四）不同學歷之運動教練在組織承諾因素中有顯著差異。
The purpose of this study was to understand the sports coach's organizational commitment and compare the differences between different demographic variables in organizational commitment. Subjects of the study were 204 participants at the Formosa Sports Coach Association. Data were analyzed by Description analysis, Factor analysis, T-Test, and One-Way Analysis of Variance. The results showed: 1. A significant difference was found between age of sports coach and organization commitment. 2. A significant difference was found between function of office sports coach and organization commitment. 3. A significant difference was found between seniority of sports coach and organization commitment. 4. A significant difference was found between educational of sports coach and organization.
期刊論文
1.江界山(19971200)。從國際級運動教練的養成談我國教練培訓制度的改進。國民體育季刊，26(4)=115，45-51。  延伸查詢new window
2.涂志賢(20000900)。學校專任運動教練組織承諾與專業承諾之研究。體育學報，29，35-45。new window  延伸查詢new window
3.Hoy, Wayne K.、Ferguson, Judith(1985)。A theoretical framework and exploration of organizational effectiveness of schools。Educational Administration Quarterly，21(2)，117-134。  new window
4.Buchanan, Bruce II(1974)。Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations。Administrative Science Quarterly，19(4)，533-546。  new window
5.Ferris, K. R.、Aranya, N.(1983)。A comparison of two organizational commitment scales。Personnel Psychology，36(1)，87-99。  new window
6.Morris, James H.、Sherman, J. Daniel(1981)。Generalizability of an organizational commitment model。Academy of Management Journal，24(3)，512-526。  new window
7.Purkey, Stewart C.、Smith, Marshall S.(1983)。Effective schools: A review。The Elementary School Journal，83(4)，426-452。  new window
8.黃國隆(19860500)。中學教師的組織承諾與專業承諾。國立政治大學學報，53，左55-84。  延伸查詢new window
9.Randall, Donna M.(1987)。Commitment and the Organization: The Organization Man Revisited。Academy of Management Review，12(3)，460-471。  new window
10.Steers, Richard M.(1977)。Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment。Administrative Science Quarterly，22(1)，46-56。  new window
學位論文
1.楊崑壬(2001)。國民小學田徑教練工作價值觀與組織承諾之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
2.曾怡錦(2004)。教師工作壓力、組織承諾與學校效能關係之研究--以台南市高級職業學校為例(碩士論文)。國立成功大學，臺南市。  延伸查詢new window
3.陳瑞惠(2002)。私立高中教師工作價值觀、工作壓力與組織承諾之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
4.詹婷姬(1994)。國民小學教師工作環境知覺與組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.梁瑞安(1990)。國小教師組織溝通、角色壓力與組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.謝宜倩(2002)。國民小學教師對學校人力資源管理之執行成效與知覺及其組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
7.蔡寬信(1993)。國民小學學校組織氣候、教師內外控信念與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
8.林靜如(1990)。國民小學教師工作經驗、內外控信念與組織承諾之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
9.張瑞村(1998)。高級工業職業學校校長領導行為、教師組織承諾與學校效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
10.陳金水(1989)。國民中學教師制握信念、工作經驗與組織承諾之關係(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
11.余育蘋(2002)。排球運動教練專業能力研究(碩士論文)。臺北巿立體育學院。  延伸查詢new window
12.劉志鵬(1995)。國民小學教師參與決定、組織承諾與組織效能關係之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
13.鄭敏雄(1992)。大專院校教練領導行為與運動員滿足感關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.張紹勳(2001)。研究方法。滄海書局。  延伸查詢new window
2.Mowday, R. T.、Porter, L. W.、Steers, R. M.(1982)。Employee-Organization Linkages--The Psychology of Commitment, Absenteeism, and Turnover。New York：Academic Press。  new window
其他
1.中華民國運動教練協會(2004)。中箠民國運動教練協會會員名冊，http://alpha3.ntcpe.edu.tw/~edu4/index.htm， 2004/04/06。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 國民小學校長創新領導、權力運用策略、 教師社群互動與學校效能關係之研究
2. 國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究
3. 國民小學校長正向領導、教師正向心理資本、教師組織承諾與學校效能關係之研究
4. 台灣國小教師職場靈性、組織承諾、專業實踐與幸福感之關係研究
5. 高級中等學校校長領導行為與教師工作投入程度之關係研究-教師心理資本與工作動機的中介效果
6. 校長領導行為 教師工作價值觀與領導效能的 係
7. 技術型高中校長領導與教師領導及自我效能對學校效能影響之研究
8. 國民中學教育行政人員協同領導與學校效能關係之研究-以中部地區為例
9. 我國中小學校長協會組織發展、校長賦權增能與學校組織績效關係之研究
10. 高級中等學校教師情緒勞務、組織承諾、自我效能與知識分享之關係研究
11. 私立高中職學校校長分布式領導、學校組織健康與學校效能關係之研究
12. 高中職校長領導行為與教師參與專業發展態度關係之研究-以教師自我導向學習傾向及教師自我效能為中介變項
13. 高中生活科技教師教法取向、教學領導和自我效能感關係之研究
14. 公立高中校長教學領導、教師社群互動、學校創新氣氛與學校效能關係之研究
15. 國民小學校長邀約領導、組織認同與學校效能之關係研究
 
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