期刊論文| 1. | 全中平(20020800)。國民小學資訊融入自然與生活科技領域之學校本位課程設計探討。國民教育，42(6)，13-18。 延伸查詢 |
| 2. | 李俊湖(20010800)。課程統整概念與實例。研習資訊，18(4)，1-6。 延伸查詢 |
| 3. | 林麗娟(2001)。資訊素養與新世紀的學習。大學圖書館，5(1)，2-15。 延伸查詢 |
| 4. | 謝秀玲、陳碧姬、郭閔然(2002)。由教師資訊素養談資訊融入之道。資訊與教育雜誌，92，87-95。 延伸查詢 |
| 5. | Eisenberg, M.、Berkowitz, B.(1990)。Library and information skills curriculum scope and sequence: The big six skills。School Library Media Activities Monthly，5(1)，26-28+45+50-51。  |
| 6. | 林菁(20040400)。資訊素養融入國小社會學習領域--以Big6理念架構為例。視聽教育雙月刊，45(5)=269，2-16。 延伸查詢 |
| 7. | 林佩璇(20000200)。學校本位課程發展的背景探討。研習資訊，17(1)，50-62。 延伸查詢 |
| 8. | 賴苑玲(20010400)。如何將Big Six技能融入國小課程。書苑，48，25-38。 延伸查詢 |
| 9. | 張瓊穗(20040100)。資訊融入專題式學習之教學初探。教育研究，117，107-116。 延伸查詢 |