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題名:學習障礙學生適性課程之探討
書刊名:國小特殊教育
作者:梁瑞真
出版日期:2004
卷期:38
頁次:頁69-74
主題關鍵詞:學習障礙課程Learning disabilitiesCurriculum
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期刊論文
1.楊坤堂(19980100)。身心障礙資源班課程模式的類別與內涵。國小特殊教育,24,6-13。new window  延伸查詢new window
2.楊坤堂(19950600)。學習障礙兒童的課程、評量與學習策略教學。國小特殊教育,19,10-18。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Bender, William N.(2001)。Learning Disabilities: Characteristics, Identification, and Teaching Strategies。Allyn and Bacon。  new window
2.Deshler, Donald D.、Ellis, Edwin S.、Lenz, B. Keith(1996)。Teaching adolescents with learning disabilities: Strategies and methods。Denver, CO:Love Publishing Co.。  new window
3.楊坤堂(2002)。學習障礙教材教法。臺北:五南。  延伸查詢new window
4.洪儷瑜(1995)。學習障礙者教育。台北:心理出版社。  延伸查詢new window
5.Siegel, Ernest、Gold, Ruth F.、Levinsky, David、Bildman, Joan Lange(1982)。Educating the learning disabled。New York:Macmillan。  new window
6.Lerner, Janet W.(2000)。Learning disabilities: theories, diagnosis, and teaching strategies。Boston, Massachusetts:Houghton Mifflin Company。  new window
7.Lerner, Janet W.、Mardell-Czudnowski, Carol、Goldenberg, Dorothea(1987)。Special education for the early childhood years。Englewood Cliffs, NJ:Prentice-Hall。  new window
圖書論文
1.林千惠(1996)。輕度障礙學生適性課程模式探討。學習障礙有效教學。國立彰化師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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