| 期刊論文| 1. | 李翠玲(19931200)。如何教國中低成就班級--英語教學錦囊。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，39-52。 延伸查詢 | | 2. | 徐貞美(19931200)。如何提高國中低成就學生學習英語的動機與效果。人文及社會學科教學通訊，4(4)=22，6-14。 延伸查詢 | | 3. | 鄭恆雄(19901000)。聽中有講，講中有聽的英語聽講課。人文及社會學科教學通訊，1(3)=3，6-15。 延伸查詢 | | 4. | 郭生玉(1995)。追求彈性化及人性化的學習評量。教學研究，45。 延伸查詢 | | 5. | Girard, D.(1977)。Motivation: The Responsibility of the Teacher Journal。English Teaching Journal，31。  | | 6. | 施玉惠(19911000)。如何對英文科低成就學生實施因材評量。教師天地，54，42-48。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 黃自來(1989)。年齡、動機與學習第二語言--兼談國小是否教英語。中華民國第六屆英語文教學研討會，37-49。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Brown, H. D.(1989)。Principles of Language Learning and Teaching。Englewood Cliffs, NJ：Oxford University Press。 | | 2. | Gardner, R.、Lambert, W. E.(1972)。Attitude and Motivation in Second Language Learning。Rowley, Mass.：Newbury House。 | | 3. | Nunan, D.(1991)。Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers。Cambridge：Cambridge University Press。 | | 4. | Parson-Freeman, D.(1986)。Techniques and Principles in Language Teaching。New York：Oxford University Press。 | | 5. | Rubin, J.、Thompson, I.(1983)。How to be a More Successful Learner。New York：Heinle and Heinle。 | | 6. | O'Malley, Joseph Michael、Chamot, Anna Uhl(1990)。Learning strategies in second language acquisition。Cambridge University Press。 | |