期刊論文| 1. | 王大延(20021200)。介入與處遇自閉症者的自傷行為。臺北市立師範學院學報，33，55-69。 延伸查詢 |
| 2. | 王大延(19930900)。介入自閉症者的偏異行為。特殊教育季刊，48，1-7。 延伸查詢 |
| 3. | Bird, F.、Dores, P. A.、Moniz, D.、Robinson, J.(1989)。Reducing severe aggressive and self-injurious behaviors with functional communication training。American Journal of Mental Retardation，94，37-48。  |
| 4. | 王大延(19921200)。介入自傷行為。特殊教育季刊，45，1-4+39。 延伸查詢 |
| 5. | 莊妙芬(20000600)。替代性溝通訓練對重度智能障礙兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報，8，1-26。 延伸查詢 |
| 6. | 洪素英(19980900)。以「功能性溝通訓練」處置學生的問題行為。特殊教育季刊，68，16-19。 延伸查詢 |
| 7. | 鄭耀禪(20030900)。淺談特殊學生之自傷行為。特教園丁，19(1)，53-56。 延伸查詢 |
| 8. | 張正芬(19971200)。自閉症兒童的行為輔導--功能性評量的應用。特殊教育季刊，65，1-7。 延伸查詢 |
| 9. | DeLeon, I. G.、Anders, B. M.、Rodriguez-Catter, V.、Neidert, P. L.(2000)。The effects of noncontingent access to single-versus multiple-stimulus sets on self-injurious behavior。Journal of Applied Behavior Analysis，33，623-626。 |
| 10. | 李玉錦(19990900)。介入自閉症學生的問題行為摘要。特殊教育季刊，72，22-27。 延伸查詢 |
| 11. | 陳維軒(20030600)。身心障礙學生行為問題之功能性評量。特殊教育季刊，87，34-40。 延伸查詢 |
| 12. | Mace, A. B.、Shapiro, E. S.、Mace, F. C.(1998)。Effects of warning stimuli for reinforce withdrawal and task onset on self-injury。Journal of Applied Behavior Analysis，31，679-682。 |
| 13. | Zirpoli, T. J.、Lloyd, J. W.(1987)。Understanding and managing self-injurious behavior。Remedial and Special Education，8，46-57。 |