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題名：學習障礙學生「解題策略」的教學運用
書刊名：國小特殊教育
作者：李宜潔／麥琇茹
出版日期：2006
卷期：41
頁次：頁64-70
主題關鍵詞：學習障礙；解題策略；Learning disabilities；Problem solving strategy
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期刊論文
1.胡永崇(20030100)。國小學童數學解題的性質及補救教學教材設計。國民教育研究，7，74-102。  延伸查詢new window
2.梁瑞真(20041200)。讓學生學好數學--數學學習障礙兒童的教學。國小特殊教育，38，43-51。new window  延伸查詢new window
3.Jitendra, A.(2002)。Teaching students with math problems-solving through graphic representations。Teaching Exceptional Children，34(4)，34-38。  new window
4.秦麗花(19950600)。國小數學學障兒童數學解題錯誤類型分析。特殊教育季刊，55，33-38。new window  延伸查詢new window
5.Montague, Marjorie、Warger, Cynthia、Morgan, Thelma H.(2000)。Solve it! Strategy instruction to improve mathematical problem solving。Learning Disabilities Research and Practice，15(2)，110-116。  new window
學位論文
1.林穎義(2002)。從資源班老師觀點進行數學學障生教育診斷之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東縣。  延伸查詢new window
圖書
1.楊坤堂(2003)。數學學習障礙學生的課程與教學。  延伸查詢new window
2.孟瑛如(1999)。資源教室方案：班級經營與補救教學。臺北：五南圖書出版有限公司。new window  延伸查詢new window
其他
1.郭靜姿(2003)。談數學學障學生的教學。數學學障生教材推廣研習，http://w2.set.edu.tw/tleam/book/BookAll.asp? Page=2andBookMainID=12。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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