| 期刊論文| 1. | Rushton, S.(2001)。Cultural assimilation: a narrative case study of student--teaching in an inner--city school。Teaching and Teacher Education，17(2)，147-160。   | | 2. | Copeland, W. D.、D'Emidio-Caston, M.(1998)。Indicators of development of practical theory in pre-service teacher education students。Teaching and Teacher Education，14(5)，513-534。 | | 3. | 吳剛(2003)。教學專業知識與教學創新。教育研究雜誌，2003(1)，94-101。 延伸查詢 | | 4. | Schwen, T. M.、Kalman, H. K.、Hara, N.、Kisling, E. C.(1998)。Potential knowledge management contributions to human perform technology research and practice。Education Technology, Research and Development，46(4)，73-89。 | | 5. | Tirri, K.、Husu, J.、Kansanen, P.(1999)。The epistemological stance between the knower and the known。Teaching and Teacher Education，15(1)，911-922。 | | 6. | 蔡清田(20040600)。課程改革之學校課程發展永續經營配套措施。教育研究，122，5-13。 延伸查詢 | | 7. | 陳美玉(20010200)。教師個人的知識管理--專業實踐理論的建構與應用。中等教育，52(1)，88-105。 延伸查詢 | | 8. | Freeman, D.(1991)。To make the tacit explicit: Teacher education, Emerging discourse, and conceptions of teaching。Teaching & Teacher Education，7(5/6)，439-454。 | | 9. | Husu, J.(2000)。How do teachers justify their practical knowledge? Conceptualizing general and relative justifications。Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development，3(1)，163-186。 | | 10. | Marland, P.(1998)。Teachers' practical theories: Implications for preservice teacher education。Asia-Pacific Journal of Teacher Education & Development，1(2)，15-23。 | | 11. | Wood, E.、Bennett, N.(2000)。Changing theories, changing practice: Exploring early childhood teachers' professional learning。Teaching and Teacher Education，16(5/6)，635-647。 | | 12. | 林佩璇(20040900)。學校本位課程發展脈絡與現況研究。國立臺北師範學院學報．教育類，17(2)，35-56。 延伸查詢 | | 13. | 孫志麟(20030300)。教師專業成長的另類途徑--知識管理的觀點。國立臺北師範學院學報．教育類，16(1)，229-251。 延伸查詢 | | 14. | Black, A. L.、Halliwell, Gail(2000)。Accessing Practical Knowledge: How? Why?。Teaching and Teacher Education，16(1)，103-115。 | 會議論文| 1. | 陳美玉(2001)。教師個人知識管理的方法與應用。知識經濟與教育發展國際學術研討會，中華民國師範教育學會等六個學會（聯合主辦） 。 延伸查詢 | | 2. | 陳美玉(2000)。教師專業實踐理論發展之探討--知識論的觀點。八十九學年度師範學院教育學術論文發表會，771-785。 延伸查詢 | | 3. | 陳美玉(2000)。以教師專業實踐理論發展為導向的教學評鑑之探討。新世紀教育發展願景與規劃學術研討會，中華民國師範教育學會主辦 。 延伸查詢 | | 4. | 陳昱雯、鄭琇蓉、王思峰(2002)。由AAR 到實務社群--國內企業之應用探討。2002建立學習型組織行動研討會，羽白國際管理顧問公司 。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 陳美玉(2002)。技職教師專業實踐理論發展之研究--以科技大學教授和高職經驗教師專業合作為例 (計畫編號：NSC90-2413-H-153-020)。 延伸查詢 | | 2. | 陳美玉(1999)。技職教師專業實踐理論發展之研究--以科技大學之師資生為例 (計畫編號：NSC88-2413-H-020-003)。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Sallis, E、Jones, G.(2002)。Knowledge management in education: Enhancing learning & education。London：Routledge。 | | 2. | Elbaz, F.(1983)。Teaching thinking: A study of practical knowledge。New York, NY：Nichols Publishing Company。 | | 3. | Apple, M. W.(1988)。Teachers & texts: A political economy of classs & gender relations in education。New York：Routledge。 | | 4. | Eisner, E. W.(1996)。Cognition and curriculum reconsidered。London：Paul Chapman Publishing Ltd.。 | | 5. | Connelly, F. Michael、Clandinin, D. Jean(1998)。Teachers as curriculum planners: Narratives of experience。New York, NY：Columbia University, Teachers College Press。 | | 6. | Davenport, Thomas H.、Prusak, Laurence、胡瑋珊(1999)。知識管理：企業組織如何有效運用知識。臺北：聯經出版事業公司。 延伸查詢 | | 7. | 陳美玉(1996)。教師專業實踐理論與應用。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 8. | Handal, Gunnar、Lauvås, Per(1987)。Promoting reflective teaching: Supervision in Practice。London：The Society for Research into Higher Education & Open University Press。 | | 9. | Polanyi, Michael(1962)。Personal Knowledge: towards a Post-critical Philosophy。London：Routledge & Kegan Paul Ltd。 | | 10. | Yaxley, Bevis G.(1991)。Developing teachers' theories of teaching: A touchstone approach。Falmer Press。 | | 11. | 陳美玉(20020000)。教師個人知識管理與專業發展。臺北市：學富文化。 延伸查詢 | | 12. | Elliott, John(1998)。The curriculum experiment: Meeting the challenge of social change。Open University Press。 | | 13. | Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。 | | 14. | 陳美玉(1999)。教師專業學習與發展。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 15. | Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。 | | 16. | Davenport, Thomas H.、Prusak, Laurence(1998)。Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know。Harvard Business School Press。 | 單篇論文| 1. | Nijhof, W.(1999)。Knowledge Management and Knowledge Dissemination(ED 431 948)。 | 其他| 1. | Frand, Jason，Hixon, Carol(1999)。Personal Knowledge Management: Who, What, Why, When, Where, How?，http://www.anderson.ucla.edu/faculty/iason.frand/researcher/speeches/PKM.htm， 2007/01/08。 | 圖書論文| 1. | Wiig, K. M.(1999)。Introducing knowledge management into the enterprise。Knowledge management handbook。London：New York, NY：CRC Press。 | | 2. | 吳清山、黃旭均(2004)。知識管理與課程領導。國民中小學九年一貫課程理論基礎。台北：教育部。 延伸查詢 | | 3. | Butt, R.、Raymond, D.、McCue, G.、Yamagishi, L.(1992)。Collaborative autobiography and the teacher's voice。Studying teachers' lives。London：Routledge。 | | 4. | Knowles, J. G.(1992)。Models for understanding pre-service and beginning teachers' biographies: Illustrations from case studies。Studying teachers' lives。London：Routledge。 | |