多元智慧教學設計對國小學童語文創造力之影響研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	多元智慧教學設計對國小學童語文創造力之影響研究
書刊名：	教育科學期刊
作者：	張宇樑／吳樎椒／鄭惠觀
作者(外文)：	Chang, Aldy Yu-liang／Wu, Angel Su-chiao／Cheng, Huey-guan
出版日期：	2006
卷期：	6:1
頁次：	頁75-120
主題關鍵詞：	語文創造力；多元智慧；國語文教學；Linguistic creativity；Multiple intelligences；Language arts instruction
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(3) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:254 點閱:14

期刊論文
1.	吳樎椒、張宇樑(20060100)。孩子大腦發展的阻力或助力！...你扮演什麼角色？!。幼教資訊，182，10-14。延伸查詢
2.	林秀桂(20021000)。國語文教學輔導現況。教師之友，43(4)，23-25。延伸查詢
3.	洪蘭(2002)。多元智慧。文教新潮，7(2)，6-8。延伸查詢
4.	郭秋勳、郭美辰(20060600)。中小學教師如何強化創造力提升競爭力。教育研究月刊，133，11-18。延伸查詢
5.	張武升(20020900)。開發與培育學生創造力的理論與實踐。應用心理研究，15，43-53。延伸查詢
6.	張英鵬(20030500)。多元智慧理論本土化的發展與實證研究分析。屏師特殊教育，5，26-33。延伸查詢
7.	張靜嚳(19960600)。建構教學問題與評量。中部地區科學教育簡訊，8。延伸查詢
8.	許寶蓮(20021000)。小兵立大功--論語文教學。教師之友，43(4)，15-19。延伸查詢
9.	莊美珍(20020100)。動態的語文教學活動。國教天地，147，96-97。延伸查詢
10.	傅學海(20010300)。創意與培養創新能力。科學教育，237，45-47。延伸查詢
11.	葉玉珠(20050500)。創意發展：生育乎？養育乎？。教育研究，133，63-76。延伸查詢
12.	趙涵華(19950500)。兒童語文學習理論與研究的新綜合趨勢。教育資料與研究，4，27-28。延伸查詢
13.	戴維陽(2003)。多元智慧與專業教改。中等教育，54(2)，110-129。延伸查詢
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16.	Gray, K. C.、Waggoner, J. E.(2002)。Multiple intelligence meet Bloomâs taxonomy。Kappa Delta Pi Record，38(4)，184-187。
17.	Hallman(1963)。The necessary and sufficient conditions of creativity。Journal of Humanistic Psychology，3(1)，14-27。
18.	Lau, S.、Li, W.-L.(1996)。Peer status and perceived creativity: Are popular children viewed by peers and teachers as creative?。Creativity Research Journal，9(4)，347-352。
19.	Roberts, L.(2003)。Creativity。Tech Directions，63，12-14。
20.	Roberts, J.(2004)。Creative design makes life skills classroom fun。Journal of Family and Consumer Sciences，96(1)，30。
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22.	簡楚瑛、黃譯瑩、陳淑芳(20020300)。幼兒教育創造力。學生輔導，79，18-31。延伸查詢
23.	楊坤原(20010500)。創造力的意義及其影響因素簡介。科學教育，239，3-12。延伸查詢
24.	張世忠(20001200)。多元智慧與建構教學之統整及應用。中等教育，51(6)，124-135。延伸查詢
25.	Gardner, Howard(1995)。Reflections on multiple intelligences: Myths and messages。Phi Delta Kappan，77(3)，200-209。
26.	吳靜吉(20020900)。華人學生創造力的發掘與培育。應用心理研究，15，17-42。延伸查詢
27.	吳靜吉、丁興祥、邱皓政(20020900)。「創造力的發展與實踐」專題。應用心理研究，15，15-16。延伸查詢
28.	Rhodes, M.(1961)。An analysis of creativity。The Phi Delta Kappan，42(7)，305-310。
29.	葉玉珠(20000800)。「創造力發展的生態系統模式」及其應用於科技與資訊領域之內涵分析。教育心理學報，32(1)，95-121。延伸查詢

會議論文
1.	詹志禹(2002)。台灣地區中小學創造力教育的實況條件與政策推展。創造能力課程開發國際學術研討會。臺北：國立台北師範學院。延伸查詢
2.	吳樎椒、張宇樑、鄭惠觀(2006)。多元智慧教學設計對國小學童語文創造力之影響？！。2006年「創造力教育暨產業創新學術研討會」，(會議日期: 2006年1月7日)。臺北：國立政治大學創新與創造力研究中心。延伸查詢

研究報告
1.	吳靜吉、陳甫彥、郭俊賢、林偉文、劉士豪、陳玉樺(1998)。新編創造思考測驗研究。臺北市：吳靜吉學術交流基金會。延伸查詢

學位論文
1.	王淑娟(2003)。兒童圖畫書創造思考教學提升學童創造力之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
2.	江之中(2003)。創造性兒童詩教學對國小四年級學童創造力之影響-以台中縣太平市一所國小為例(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
3.	江彩鳳(2003)。數位圖像應用於國小兒童創造力測驗之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
4.	李錫津(1986)。創造思考教學對高職學生創造力發展之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
5.	柳秀蘭(1995)。資優學生、普通學生、山地學生創造力與問題解決能力之比較研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
6.	張嘉芬(1999)。時間圖的邊著色問題(碩士論文)。東海大學。延伸查詢
7.	許靜霙(1998)。國小學童學習風格、語文推理、創造力與問題解決之關係(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
8.	陳炳煌(2002)。學習單、思考風格及自我概念與國小高年級學童科技創造力之關係(碩士論文)。國立中山大學。延伸查詢
9.	陳亮宇(2003)。自然科多元智慧教學對國小學生科學創造力的影響(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
10.	陳俐妤(2002)。性別、多元智能融入式教學對國小四年級學童應用多元智能餘自然科學習及其科技創造力之影響(碩士論文)。國立中山大學。延伸查詢
11.	陳靜嫺(2004)。多元智慧童詩教學及寫作歷程之研究--以國小三年級為例(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
12.	黃孝慈(2003)。多元智慧理論在高中文學教學之應用：以小說「歌劇魅影」為示範教學(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
13.	廖淑蘭(2002)。創造教學的研究與推動：以國語文實例為中心(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
14.	鄭美珍(1987)。國小教師創造力、教學態度與學生創造力之相關研究(碩士論文)。文化大學。延伸查詢
15.	劉能賢(2002)。國小五年級創造思考閱讀教學之行動研究--以「冒險」主題為例(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
16.	Cross, J. M. G.(2001)。Educating the visual imagination: Paradigm and process(博士論文)。The University of Texas，TX.。
17.	Daren, P.(2001)。Multiple intelligences theory and foreign language teaching(博士論文)。The University of Utah，Salt Lake City, UT。
18.	Gunst, G. A.(2004)。A study of multiple intelligences among teachers in Catholic elementary schools in the Archdiocese of Detroit (Michigan)(博士論文)。Wayne State University，Detroit, MI。
19.	McMaster, R. O.(2004)。Collaborating for curricular change in English: Playing with ideas through arts-based assessments to interpret literature(博士論文)。The University at Buffalo，NY。
20.	Morris, M. D.(1998)。A description of the instructional and assessment practices of selected elementary teachers(博士論文)。West Virginia University，Morgantown, WV.。
21.	Moss, A. B.(2002)。A co-curriculum approach to teaching English in China(博士論文)。Biola University，La Mirada, CA。
22.	Toth, K. R.(2002)。A study of teachers' perceptions and implementation of multiple intelligences-centered instruction in a Connecticut elementary school(博士論文)。Wilmington College，New Castle, DE。
23.	黃晴逸(2004)。國小學童思考風格量表之編製及其與創造力之相關研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
24.	林建平(1984)。作文和繪畫創造性教學方案對國小四年級學生創造力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。延伸查詢
25.	Gary, J. S.(1985)。Creative drama with fourth-grade students: effects of using guided imagery(-)。
26.	林玉鳳(2000)。原住民地區教師國語教學建構歷程之行動研究--以多元智慧出發(碩士論文)。國立花蓮師範學院。延伸查詢
27.	李慧賢(1996)。原住民學生創造力發展及其相關因素之研究--年級、性別、教師教學創新行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
28.	張玉成(1983)。創造性發問技巧之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
29.	許家芬(2005)。國小四年級學童寫作能力與創造力之相關研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
30.	許西玲(2003)。運用多元智慧理論在國小英文童謠教學之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
31.	邱麗雅(2000)。多元智慧理論在國小英語科教學運作歷程之探究(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
32.	張振松(2001)。自然科創造性問題解決教學對國小學童創造力及問題解決能力之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。延伸查詢
33.	羅一萍(1996)。父母的傳統性、現代性、管教方式與兒童的創造力相關之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢

圖書
1.	郭有遹(1985)。創造心理學。臺北：正中書局。延伸查詢
2.	吳樎椒、張宇樑(2004)。課程統整 Follow Me：從美國經驗談起。臺北：學富。延伸查詢
3.	吳靜吉、高泉豐、丁興祥、葉玉珠(1993)。拓弄思圖形創造思考測驗(甲式)指導及研究手冊評分手冊。臺北：教育部訓育委員會。延伸查詢
4.	張湘君、葛琦霞(2001)。多元智能輕鬆教--九年一貫課程統整大放送。臺北：天衛文化。延伸查詢
5.	陳龍安(1984)。創造思考教學對國小資優班與普通班學生創造思考能力之影響。台北市：台北市立師範專科學校。延伸查詢
6.	教育部(2001)。創造力政策白皮書。臺北：教育部。延伸查詢
7.	Dewey, J. d.(1190)。How we think。Boston：D. C. Health。
8.	Diamond, M.、Hopson, J.(1998)。Magic trees of the mind: How to nurture your child's intelligence, creativity, and healthy emotions from birth through adolescence。New York：Penguin Putnam。
9.	Maslow, A. H.(1959)。New Knowledge in human values: Foreword by pitirim。New York：Harper and Row。
10.	Osborn, A.(1957)。Applied imagination。New York：Charles。
11.	Williams, Frank E.(1968)。Helping the Child Develop His Creative Potential。NY：DOK Publishers。
12.	教育部(1998)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北：教育部。延伸查詢
13.	李坤崇(2002)。多元化教學評量。臺北：心理。延伸查詢
14.	郭有遹(1992)。創造心理學。臺北：正中書局。延伸查詢
15.	Barron, F.(1969)。Creative person and creative process。New York：Holt, Rinehart & Winston。
16.	Campbell, Linda、Campbell, Bruce、Dickinson, Dee、郭俊賢、陳淑惠(1998)。多元智慧的教與學。遠流出版事業股份有限公司。延伸查詢
17.	Parnes, S. J.(1967)。Creative Behavior Guidebook。New York：Scribner's。
18.	Hoerr, Thomas R.、陳佩正(2001)。多元智慧融入教學與領導 : 新城小學的發展歷程與現身說法。臺北：遠流。延伸查詢
19.	Polya, G.(1957)。How to solve it。Princeton, New Jersey：Princeton University Press。
20.	Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century。New York, NY：Basic Books。
21.	Armstrong, Thomas、李平(1997)。經營多元智慧：開展以學生為中心的教學。遠流出版事業股份有限公司。延伸查詢
22.	Gardner, H.(1998)。Frames of mind: The theory of multiple intelligence。New York：Basic Books。
23.	Guilford, J. P.(1967)。The nature of human intelligence。McGraw-Hill。
24.	Torrance, E. P.(1962)。Guiding Creative Talent。Prentice-Hall。
25.	Torrance, E. P.(1965)。Rewarding creative behavior。Prentice-Hall。
26.	毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(20000000)。創造力研究。臺北：心理。延伸查詢
27.	Kumar, Ranjit、胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道(2000)。研究方法：步驟化學習指南。學富文化事業有限公司。延伸查詢
28.	Gardner, Howard(1982)。Art, Mind and Brain: A Cognitive Approach to Creativity。New York：Basic Books。
29.	陳龍安(1998)。創造思考教學的理論與實際。臺北：心理。延伸查詢
30.	DeVellis, Robert F.(1991)。Scale Development: Theory and Applications。Sage。

單篇論文
1.	Milgram, R. M.，Yitzhak, V.，Milgram, N. A.(1977)。Creative activity and sex-role identity in elementary school children，National Libaray of Medicine。(PMID: 917690)。

其他
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圖書論文
1.	Wiggins, G.(1992)。On performance assessment: A conversation with Grant Wiggins。Educational Leadership。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。

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