圖書1. | Keller, K. L.(2003)。Strategic brand management: Building, measuring, andmanaging brand equity。New Jersey:Upper Saddle River。 |
2. | Vanauken, B.(2002)。The brand management checklist: Proven tools and techniques for creating winning brand。London:Kogan page。 |
3. | Johnes, J.、Taylor, J.(1990)。Performance Indicators in Higher Education: UK Universities。Performance Indicators in Higher Education: UK Universities。Bristol, PA:The Society for Research into Higher education / Open University Press。 |
4. | Vaid, H.(2003)。Branding。New York, NY:Watson-Guptill。 |
5. | Scott, M. D.、Michael, D.、陳綉里(2004)。品牌行銷。品牌行銷。臺北市:財團法人中衛發展中心。 延伸查詢 |
6. | 余明陽、朱紀達、吳玫(2004)。大學品牌。大學品牌。廣州市:廣東經濟出版社。 延伸查詢 |
7. | Aaker, David A.、Joachimsthaler, Erich(2000)。Brand Leadership: The Next Level of the Brand Revolution。New York:Free Press。 |
8. | Kotler, P. K.、Fox, K. F.(1995)。Strategic marketing for educational institutions。Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall。 |
9. | 彭建璋、呂旺坤(2005)。品牌行銷與管理。臺北:華泰文化。 延伸查詢 |
10. | Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1995)。Multivariate data analysis with readings。Upper Saddler River, NJ:Prentice-Hall。 |
11. | Kennedy, D.(1997)。Academic duty。Cambridge, MA:Harvard University Press。 |
12. | Jackson, J. E.(1991)。A user's guide to principal components。New York:John Wiley & Sons。 |
13. | Cave, Martin、Hanney, Stephen、Henkel, Mary、Kogan, Maurice(1997)。The Use of Performance Indicators in Higher Education: The Challenge of the Quality Movemen。London:Bristol, PA:Jessica Kingsley Publishers:Taylor & Francis。 |
14. | Aaker, David A.、Equity, M. B.(1991)。Managing Brand Equity: Capitalizing on the Value of a Brand Name。Free Press。 |
15. | Tabachnick, B. G.、Fidell, L. S.(2001)。Using multivariate statistics。Allyn and Bacon。 |
16. | Aaker, David A.(1996)。Building Strong Brands。New York, NY:Simon & Schuster UK Ltd.:The Free Press。 |
17. | Kapferer, Jean-Noel(1997)。Strategic brand management: Creating and sustaining brand equity long term。London, England:Kogan Page。 |
18. | Jöreskog, Karl G.、Sörbom, Dag(1993)。LISREL 8: Structural Equation Modeling with the SIMPLIS Command Language。Scientific Software International。 |
19. | 石振弘(2005)。2005年1000大企業人才策略與最愛大學生調查。2005年最佳大學指南。臺北。 延伸查詢 |
20. | 財團法人高等教育評鑑中心基金會(2006)。系所評鑑實施計畫九十五年度版。系所評鑑實施計畫九十五年度版。臺北。 延伸查詢 |
21. | 涂經詒(1997)。美國大學校長遴選經驗:兼談大學組織及功能。大學理念與校長遴選。臺北。 延伸查詢 |
22. | 劉鳳珍(2005)。2005高中生就讀大學意向調查。2005年最佳大學指南。臺北。 延伸查詢 |
23. | 劉鳳珍(2005)。大學評鑑搶先知。2005年最佳大學指南。臺北。 延伸查詢 |
24. | 劉鳳珍、陳孟珠(2005)。6大領域,各校強弱立現。2006年最佳研究所指南。臺北。 延伸查詢 |
25. | 羅儀修(2005)。把握黃金兩年,創造A+碩士學位。2006年最佳研究所指南。臺北。 延伸查詢 |
26. | Bollinger, L. C.(2004)。全球化與現代大學。中外大學校長論壇文集。北京。 延伸查詢 |
27. | Chapuisa, X.(2004)。高等教育的民主化:發展戰略與大學目標人群的擴大。中外大學校長論壇文集。北京。 延伸查詢 |
28. | Davies, H.(2004)。制定21世紀大學的發展戰略規劃。中外大學校長論壇文集。北京。 延伸查詢 |
29. | Fallon, D.(1997)。大學理念的持續與變遷。大學理念與校長遴選。臺北。 延伸查詢 |
30. | Richard, A. F.(2004)。著名大學是如何產生和可持續發展的。中外大學校長論壇文集。北京。 延伸查詢 |
31. | Shirar, K.(2004)。共同開創亞太地區的知識體系:早稻田大學21世紀發展戰略。中外大學校長論壇文集。北京。 延伸查詢 |
32. | Vandelinde, D.(2004)。華威大學:40年的創新歷程。中外大學校長論壇文集。北京。 延伸查詢 |
33. | Davies, B.、Ellison, L.(2003)。Strategic Analysis: Obtaining the Data and Building a Strategic View。Strategic Leadership and Educational Improvement。London, UK。 |
34. | Lindeman, J.(2003)。Brand Valuation。Brands and Branding。Princeton, NJ。 |
35. | Schultz, D. E.、Schultz, H. F.(2004)。Brand Babble: Sense and Nosense about Branding。Brand Babble: Sense and Nosense about Branding。London, UK。 |
其他1. | (2005)。中國大學評價。 延伸查詢 |
2. | 中國校友會網(2006)。2005年中國大學排行榜評價指標技術说明,0。 延伸查詢 |
3. | 香港專業教育網(2005)。2005年度第七屆香港各大學排名,0。 延伸查詢 |
4. | 網大(中國)有限公司(2006)。2005網大教育中國大學排行榜導讀,0。 延伸查詢 |
5. | Businessweek(2005)。2005 EMBA Rankings,0。 |
6. | Power, J. D.(2005)。J.D. Power Ratings,0。 |
7. | Johnston, A. D.,Dwyer, M.(2005)。University Rankings Methodology,0。 |
8. | Institute of Higher Education, Shanghai Jiao Tong University(2005)。Ranking Methodology,0。 |
9. | The Princeton Review(2005)。The Best 361 College Rankings,0。 |
10. | Times(2005)。The Top 100 Universities,0。 |
11. | (U. S. News,World Report)(2005)。Education Methodology,0。 |
12. | (U. S. News,World Report)(2005)。Undergraduate Ranking Criteria and Weights,0。 |